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春日雷驚蟄蟲動(dòng)，平川雲(yún)白草芽蔥。悠悠黃雀鳴枝上，朵朵桃花笑酒紅。清逸已留孤鶴遠(yuǎn)，寒煙漸去暖香融。重逢故友千杯少，聲朗飛觴醉晚風(fēng)。
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老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心與呵護(hù)，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)有今天的成績(jī)；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人；如果沒(méi)有你或許我就不會(huì)知道感恩！
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四季的聲音是非常奇妙的，百花盛開的春季，驕陽(yáng)似火的夏季，金秋送爽的秋季，寒風(fēng)刺骨的冬季，它們的奇妙旋律構(gòu)成了大自然美妙的交響曲。而以此作為作文來(lái)寫可以有很多種類型，比如寫景作文、抒情作文等等它們的寫作技巧也各有不同。
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抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都是具有自己的特點(diǎn)的，這個(gè)特點(diǎn)能夠從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸多方面去考慮。并且一個(gè)人的特點(diǎn)本身就是多方面的，而在寫作文時(shí)，依照中心思想有選擇地去描寫。
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與暑假有關(guān)的作文一般是寫成記敘文的形式，其寫作技巧有很多，比如寫成記敘文時(shí)最好不要進(jìn)行過(guò)多的議論，要學(xué)會(huì)用“事實(shí)”來(lái)說(shuō)話，讓事實(shí)本身去表達(dá)作者的喜怒哀樂(lè)就好了，并且記敘文本身也是需要以寫實(shí)為主。
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