教育
教育
在我國(guó)應(yīng)試教育的背景下，使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)都開(kāi)始注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題了，或是時(shí)常監(jiān)督作業(yè)，或是報(bào)各類(lèi)興趣班等，不僅可以有效的幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以讓孩子掌握一門(mén)特長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)的人生方向有一定的好處。但在有些時(shí)候，由于性格懶散等原因，使得有些孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，給大家說(shuō)說(shuō)該怎樣做才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能？
操作方法
寓教于樂(lè)很激發(fā)孩子興趣和潛能很好的方式就是寓教于樂(lè)，將學(xué)習(xí)融匯在有趣的事情上，讓孩子在看似玩的同時(shí)就能學(xué)到很多知識(shí)，比如一些拓展?fàn)I，手工課等。
環(huán)境氛圍興趣和潛能是需要在內(nèi)心情感特別豐滿，周遭環(huán)境特別合適的時(shí)候才能激發(fā)出來(lái)的。若周?chē)h(huán)境等都總是處于一種過(guò)于壓抑嚴(yán)肅的氣氛的話，不僅不利于孩子的身心健康，還可能會(huì)直接導(dǎo)致孩子自暴自棄的情況。建議父母平時(shí)應(yīng)盡量將家庭氛圍調(diào)節(jié)的溫馨一些，讓孩子可以感受到滿滿的幸福，進(jìn)而做到積極的來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。
時(shí)常溝通人與人之間最重要的就是溝通，對(duì)于父母和孩子來(lái)說(shuō)更是如此。若父母在面對(duì)孩子時(shí)，要不就是一味的迫學(xué)習(xí)，要不就是隨意打罵的話，一來(lái)會(huì)引起孩子的不滿與反抗，二來(lái)不利于良好親子關(guān)系的培養(yǎng)。建議父母平時(shí)應(yīng)嘗試用朋友的語(yǔ)氣來(lái)與孩子進(jìn)行交流，以便可以隨時(shí)了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
適當(dāng)變通孩子向來(lái)是容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興好奇心的，而每天重復(fù)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，難免會(huì)讓孩子覺(jué)得煩躁與厭惡。建議父母平時(shí)可適當(dāng)改變一下學(xué)習(xí)模式，如戶外寫(xiě)生，山頂朗讀，海邊閱讀等，一來(lái)可以開(kāi)闊孩子的眼界，二來(lái)可以起到一定的緩解壓力的作用。
進(jìn)行指導(dǎo)在日常生活中，有些孩子會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，或是數(shù)學(xué)差，或是英語(yǔ)差等，長(zhǎng)期下去不僅會(huì)影響到整體的排名，還不利于之后的中考甚至高考。建議父母應(yīng)和老師和孩子來(lái)交流一下目前學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，之后再對(duì)癥下藥，讓孩子掌握好獲取知識(shí)和提高自我的方法。
時(shí)常鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望得到來(lái)自父母的鼓勵(lì)，若太過(guò)嚴(yán)厲的話，是很容易對(duì)孩子的自尊心造成傷害的。建議父母平時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕档鸵恍?duì)孩子的要求，并時(shí)常伴隨與鼓勵(lì)或安慰，這樣一來(lái)可以讓他更好的完成，二來(lái)可以幫助他增強(qiáng)自信心，三來(lái)可以讓他能有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)失敗。
不要負(fù)面在日常生活中，有些父母在孩子成績(jī)稍稍有些退步的時(shí)候，要不就是愁眉苦臉，要不就是自怨自艾，殊不知這種傳播負(fù)能量的做法在無(wú)形之中是會(huì)加重孩子的心理壓力的，嚴(yán)重的甚至?xí)尯⒆佑休p生念頭的。建議父母平時(shí)切記不要說(shuō)這類(lèi)型的喪氣話，那是很不明智的做法。
適當(dāng)放松若平時(shí)將孩子得太緊，絲毫沒(méi)有放松時(shí)間的話，也是容易讓孩子患上各類(lèi)心理疾病的，如抑郁癥，焦慮癥等，對(duì)正常的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。建議各位父母平時(shí)應(yīng)給孩子留出一些可以盡情玩耍和休息的時(shí)間，一來(lái)?yè)Q換心境，二來(lái)有助于之后可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
