學(xué)習(xí)日語(yǔ)是眾多選擇小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的學(xué)生的選擇，說(shuō)日語(yǔ)是小語(yǔ)種，是從我國(guó)13億人口的數(shù)量上說(shuō)的，日本有一億多人口，在世界上屬于人口大國(guó)，其語(yǔ)言體系是是完備的。學(xué)習(xí)日語(yǔ)先要學(xué)習(xí)50音圖，就如中文的拼音，英文字母和音標(biāo)。日語(yǔ)有敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)，今天就來(lái)教大家，學(xué)日語(yǔ)的先后順序，以及怎么學(xué)日語(yǔ)。

五十音圖學(xué)習(xí)

起步階段，日語(yǔ)的字母叫做五十音圖，五十音圖是學(xué)習(xí)日語(yǔ)最基本的。作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)者要把五十音圖完整且熟練地背下來(lái)。要做到橫著豎著都能背，片假名平假名對(duì)應(yīng)。五十音圖就好像中文的拼音，學(xué)會(huì)拼音才會(huì)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)。

什么是五十音圖？在現(xiàn)代日語(yǔ)中，具有區(qū)別性特征(Distinctive Features)的平假名和片假名共有47對(duì)。五十音圖由這47對(duì)假名共同組成，是日語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)。濁化的“か”、“さ”、“た”行假名與濁化、半濁化的“は”行假名共同組成五十音圖第一擴(kuò)展表。五十音圖第二擴(kuò)展表則由尾音為/i/的假名“き”、“し”、“ち”等與假名“や”、“ゆ”、“よ”連讀生成的復(fù)合假名組成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，被連讀的三個(gè)假名“や”、“ゆ”、“よ”要略小于與之連讀的“き”、“し”、“ち”等。

五十音的記憶，除了死記硬背之外更多的需要用到一些聯(lián)想和想象來(lái)加深對(duì)字音和字形的印象，“平假名+片假名+讀音”為一組記憶單位，同時(shí)要配合一定程度的復(fù)習(xí)以確保加深記憶痕。一定要復(fù)習(xí)，而且一定要亂序復(fù)習(xí)。比如：せーセーse，這個(gè)假名的平假名和片假名相似，像世界的“世”，而且讀音se和中文世界的“世”相似，那么這個(gè)假名就應(yīng)該歸入容易記住的。

學(xué)清音。清音包含“あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音(注意發(fā)音的口型)，記住平假名、片假名及羅馬音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并要書(shū)寫(xiě)正確。日語(yǔ)要學(xué)好學(xué)精就必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的。

學(xué)濁音。濁音包含“が行、ざ行、だ行、ば行、ぱ行、”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音（注意發(fā)音的口型），記住平假名、片假名及羅馬音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并要書(shū)寫(xiě)正確。

學(xué)拗音。拗音是除“い、ち”的い段假名與小寫(xiě)的“や、ゆ、よ”相拼而成的音節(jié)，發(fā)音時(shí)需占一拍。如：きゃ、きゅ、きょ。

學(xué)特殊音節(jié)。特殊音節(jié)包含撥音、促音、長(zhǎng)音。每一行的單個(gè)假名學(xué)完之后，按照五十音圖表開(kāi)始整體記憶發(fā)音。

怎樣學(xué)習(xí)好日語(yǔ)

單詞學(xué)習(xí)。單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。日語(yǔ)單詞是學(xué)好日語(yǔ)的基礎(chǔ)。好比造大樓，日語(yǔ)單詞就是磚瓦。雖然日語(yǔ)單詞不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有單詞是萬(wàn)萬(wàn)不能的。如果有一個(gè)很好的，并且是有趣的方法可以快速背日語(yǔ)單詞，而且是不易忘記?！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。

“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。

句型學(xué)習(xí)。日語(yǔ)有四大句型，判斷句，描寫(xiě)句，敘述句，存在句。因?yàn)檫@些需要前面的做基礎(chǔ)，其實(shí)也都挺簡(jiǎn)單。

語(yǔ)法。日語(yǔ)也是有語(yǔ)法的，對(duì)于基本日常交流，不用記太多的語(yǔ)法，而且日語(yǔ)中的語(yǔ)法并不多，到N2水平以及N1水平，就需要足夠量的語(yǔ)法了，而且有些語(yǔ)法也很相似，需要區(qū)別運(yùn)用。

勤查勤練，就像我們小時(shí)候?qū)W漢字，每天拿著字典不停的查，不懂的查，不會(huì)的查，或者用現(xiàn)在很流行的，不行就上網(wǎng)搜，上網(wǎng)查，都是可以的，這樣我們才能加深對(duì)日語(yǔ)單詞的發(fā)音、意思能夠深刻記憶。

有時(shí)間多去看看日本的綜藝、電影、電視劇，沒(méi)事多讀讀日本的報(bào)刊、雜志、多聽(tīng)聽(tīng)日語(yǔ)歌，這些都是能夠幫助我們快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法，多去熏陶熏陶自己，看看本土人是怎么發(fā)音的，耳濡目染。