如何預(yù)防校園欺凌事件？

導(dǎo)讀校園欺凌一直以來都是社會、學(xué)校和家長的心頭病，那么如何預(yù)防校園欺凌事件呢？我們可以從這幾個方面入手。請看下面。操作方法學(xué)生該怎么做？學(xué)生可以擴(kuò)大自己的人際圈，多認(rèn)識和結(jié)交朋友。如果你覺得欺凌行為有些過分,比如在網(wǎng)上散播你的留言,你可以馬上向身邊的的小伙伴尋求支持,讓他們幫你澄清事實。如果感到被排擠孤立,那么轉(zhuǎn)身離開吧,主動去尋找新的小伙伴,這樣他們就達(dá)不到孤立你的目的了。家長該怎么做？鼓勵孩子參與有利社交的活動,借助于這些活動,孩子們可以學(xué)習(xí)一些人際互動和交往的方法與技巧。家長該怎么做？鼓勵我們...

校園欺凌一直以來都是社會、學(xué)校和家長的心頭病，那么如何預(yù)防校園欺凌事件呢？我們可以從這幾個方面入手。請看下面。

操作方法

學(xué)生該怎么做？學(xué)生可以擴(kuò)大自己的人際圈，多認(rèn)識和結(jié)交朋友。如果你覺得欺凌行為有些過分,比如在網(wǎng)上散播你的留言,你可以馬上向身邊的的小伙伴尋求支持,讓他們幫你澄清事實。如果感到被排擠孤立,那么轉(zhuǎn)身離開吧,主動去尋找新的小伙伴,這樣他們就達(dá)不到孤立你的目的了。

家長該怎么做？鼓勵孩子參與有利社交的活動,借助于這些活動,孩子們可以學(xué)習(xí)一些人際互動和交往的方法與技巧。

家長該怎么做？鼓勵我們的孩子通過不同的媒介傾訴或通過自己的愛好轉(zhuǎn)移注意力等方法來發(fā)泄自己的消極情緒,幫助消除內(nèi)心的焦慮,從而更加樂觀。

老師該怎么做？老師在處理時,對施暴的一方也不應(yīng)只簡單地采取批評、指責(zé),而是要依據(jù)還原后的事實,分析、告知施暴的孩子"為什么這是欺凌行為,為什么這不能被允許" ,讓學(xué)生意識到錯誤。

老師該怎么做？明確告知欺凌并不是孩子之間的打打鬧鬧開玩笑,需持有嚴(yán)肅的態(tài)度給予對待，對每個孩子不標(biāo)簽,對每一個孩子都全心保護(hù)。

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