教育
教育
操作方法
封面首先，PPT封面應(yīng)該有：畢設(shè)題目、答辯人、指導(dǎo)教師以及答辯日期。
目錄其次，需要有一個(gè)目錄頁(yè)來(lái)清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些。
研究背景與意義接下來(lái)，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義。
概念定義和理論這部分主要包括論文中一些概念的定義和理論基礎(chǔ)。 概念的定義不應(yīng)該是貪婪的，但必須明確的是，理論基礎(chǔ)只需要表達(dá)與本文密切相關(guān)的理論基礎(chǔ)，并且簡(jiǎn)潔明了。
研究?jī)?nèi)容重頭戲自然是自己的研究?jī)?nèi)容，這一部分最好可以讓不太了解相關(guān)方面的老師們也能聽(tīng)出個(gè)大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么樣。
本文模型的核心部分 這部分需要展示本文的核心思想和方法。 它并不追求詳盡，但要清楚易懂，人們可以一目了然，并能夠正確地展示模型或核心流程。 這部分應(yīng)詳細(xì)解釋。
在內(nèi)容的每個(gè)部分的呈現(xiàn)中，原則是：圖的效果比表的效果更好，表的效果比文本敘述的效果更好。 最尷尬的屏幕是冗長(zhǎng)的評(píng)論，使評(píng)委感到不滿。 在互聯(lián)網(wǎng)上下載一些圖片數(shù)據(jù)非常方便。 無(wú)論您在哪里參考圖表，都盡可能參考圖表。 無(wú)論在哪里需要文本，文本的內(nèi)容都應(yīng)該高度概括，簡(jiǎn)潔明了，并編號(hào)。
建議部分 這部分是本文研究成果的總結(jié)。 對(duì)于研究結(jié)果中的建議，建議將研究結(jié)果作為目標(biāo)。 雖然有些建議是正確的，但是不能通過(guò)論文的研究結(jié)果獲得。 因此，他們不應(yīng)該出現(xiàn)在PPT和論文中。 該提議一般是可行和合理的。
結(jié)尾可以包括讀研期間發(fā)表的論文、對(duì)導(dǎo)師的感謝、或者對(duì)論文的補(bǔ)充說(shuō)明等等。一筆帶過(guò)即可，切記不要長(zhǎng)篇大論。
