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國家并不是禁止珠心算，而是禁止把珠心算轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)、幼兒園的必修課程。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規(guī)律及口訣，當(dāng)使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細(xì)胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里，這種活算盤的影像，稱為“虛盤”。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數(shù)，或自己看到計算題型，算者即能將答數(shù)脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高級的計算技術(shù)。
對于幼兒園、中小學(xué)課程來說，必須達到三個方面的要求：符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律，符合知識本身的邏輯。因此，某種教學(xué)方法或手段必須經(jīng)過長期的實驗研究和嚴(yán)格的科學(xué)論證，被證明為確實對全體幼兒和學(xué)生的發(fā)展有效，才可能考慮進入課程體系。目前來看，珠心算教育的發(fā)展還遠未達到這樣的要求。 學(xué)過珠心算的兒童在小學(xué)數(shù)學(xué)計算時，總是會先想到算盤然后再算題，很容易混淆珠心算和小學(xué)數(shù)學(xué)中對“數(shù)”的表達，并且難以建立對數(shù)概念的理解和形成基本的數(shù)理邏輯能力，從而產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的障礙。
