如何做好一年級看圖寫話訓(xùn)練----王德敏??作文，是很多孩子和家

如何輔導(dǎo)一年級孩子看圖寫話?現(xiàn)在我來教大家吧！

方法

首先要學(xué)會看圖 培養(yǎng)孩子的觀察力 看圖寫話第一步要從指導(dǎo)孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上后下、或先左后由、或由遠(yuǎn)到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細(xì)觀察：圖上畫的是什么？（什么時間？在哪兒？都有誰？），讓他對圖畫所包含的內(nèi)容有一個總體的了解。

小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)中的重點、難點，也是長期以來讓學(xué)生最感頭疼的事。小學(xué)低年級作文能力的培

接著再讓他由整體到局部觀察：圖上發(fā)生了什么事？（幾個人物？在做什么事情？怎么做的？），讓他找出圖畫所描述的重點，也是這幅圖所要寫的重點，也就是通常所說的“故事情節(jié)”。

如何提高一年級看圖寫話水平對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。無論學(xué)習(xí)什么都是一樣?！墩Z文課程標(biāo)

再接著觀察細(xì)節(jié)：人物的年齡、性別、體貌特征、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心里活動。周圍環(huán)境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細(xì)節(jié)，可以具體的描述出事情是發(fā)生在何時、何地。

如何教一年級的孩子看圖寫話？一、年級看圖寫話跟二年級相比要求要低很多，一來字?jǐn)?shù)并不要求太多，五句話左

讓孩子充分發(fā)揮想象力 看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面的同時，通過向孩子提問問題讓孩子充分發(fā)揮自己的想像力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。家長可以問：“小猴子是怎么搶到香蕉的？”孩子們就會通過假山上猴子不同的動作，想象猴子搶香蕉的場景，整個畫面立馬就豐富了起來。

一年級看圖寫話怎樣教好黃石市開發(fā)區(qū)圣水泉小學(xué)徐月明作文教學(xué)向來是各學(xué)段語文教學(xué)中的重難點，而一年級的

這兒需要強調(diào)的是，孩子的想象力最豐富，并且也充滿了他這個年齡段的童趣，家長不要憑著自己的“經(jīng)驗”和“常規(guī)”來糾正或是反駁孩子，這樣下去只會扼殺了孩子的想象力。

讓低年級的孩子面對著一幅圖或幾幅圖寫上一句或一段完整連貫的話，其實也不是很容易的事?！疤咸系慕泳褪?/p>

要學(xué)會說話 看完圖之后，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導(dǎo)孩子有條理、有次序、清楚的表達(dá)，注意孩子用詞的準(zhǔn)確性，注意孩子說話的連貫和完整性。家長可提供幾個和畫面相關(guān)的詞語或短語，讓孩子在說話的時候給運用到句子中去，一是可以鍛煉孩子活用詞語，也可以讓文章變得更加生動。

好好啟發(fā)呀！比如父母先看著圖講好聽的故事，讓孩子首先對看圖感興趣，慢慢地讓孩子看圖講話，一句二句都可

要注意格式和標(biāo)點符號 寫作時格式和標(biāo)點符號是必須規(guī)范的一個重要因素，一定要讓孩子從開始就養(yǎng)成一個好習(xí)慣。對于一年級的孩子需要注意的是：標(biāo)題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。?。┑?、標(biāo)題符號占一格、（，。?。┎荒艹霈F(xiàn)在句首可寫在上行最后一個字的右下方。

可以多和孩子一起讀繪本，一邊讀一邊讓孩子講，了解書中內(nèi)容。在讀書過程中，讓孩子對感興趣的故事進(jìn)行

注意書面整潔和錯別字作文考試中書面和錯別字都是有扣分項的，良好的習(xí)慣都是從起步開始培養(yǎng)的。在書寫過程中不要胡亂涂改，如有寫錯可用橡皮擦干凈后重新書寫，不要直接在原字（句）上涂改，使整體的書面看起來干凈整潔。因一年級的孩子識字?jǐn)?shù)量有限，家長要注意糾正孩子的錯別字，特別注意的是容易混淆的同音字。

那怎樣來培養(yǎng)孩子對看圖寫話的興趣呢？這是每個教師、家長都很關(guān)心的問題，對于一年級的孩子來說首先要培養(yǎng)

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怎樣教一年級孩子看圖寫話

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如何做好一年級看圖寫話訓(xùn)練----王德敏??作文，是很多孩子和家長都感到頭疼的一項，寫什么呢？怎么寫呢？而看圖寫話練習(xí)就是作文訓(xùn)練的第一步，能有效地提高低年級學(xué)生的觀察能力，思維能力和表達(dá)能力。為以后的作文寫作打下好的基礎(chǔ)。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個方面入手：一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力所謂看圖寫話，就是把從圖上看到的內(nèi)容用自己的話寫下來。所以，看圖寫話的第一步就是看，也就是觀察，但是一年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點、什么人在干什么，1、仔細(xì)觀察，判定時間。時間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623738時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。?2、地點和人物的觀察。地點的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎(chǔ)上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份

如何輔導(dǎo)一年級孩子看圖寫話

　　看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個方面入手：

　　一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力

　　看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是一年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點、什么人在干什么，這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力。

　　1、仔細(xì)觀察，判定時間。時間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊e5a48de588b6e799bee5baa631333337373633的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。 2、地點和人物的觀察。地點的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎(chǔ)上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來統(tǒng)一考慮，是不難判斷的。

　　3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫完整話的習(xí)慣。這對他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。

　　二、展開合理想象，培養(yǎng)想象力

　　看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察畫面，通過老師適當(dāng)?shù)奶釂枮橹c，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。引導(dǎo)學(xué)生把不會思維的想象成為會思維的，把不會說話的想象成為會說話的。由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作。有時，還可以只提供一種情境，讓學(xué)生的想象自由馳騁。要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，使創(chuàng)新成為一種自覺的行動。

　　但是看圖想象也要力求百花齊放，從“異”字入手。因為低年級的小朋友容易受到別人的影響，盡量讓學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)行大膽想象，想別人還沒有想到的，說別人還沒有說過的。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！?p>　　三、說寫結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

　　看圖說話是說話訓(xùn)練的一種主要形式，它是讓學(xué)生充分觀察圖畫，思考圖意的基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。在看圖寫話前，首先指導(dǎo)學(xué)生看好圖，說好話。注意遵循看——想——說這一順序，在學(xué)生明確圖意要求后，讓學(xué)生說說圖畫的主要意思是什么，抓住重點.

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如何教一年級孩子寫看圖寫話？

小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)中的重點、難點，也是長期以來讓學(xué)生最感頭疼的事。小學(xué)低年級作文能力的培養(yǎng)，應(yīng)該從看圖寫話訓(xùn)練起步，看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。

最近，面對低年級學(xué)生的看圖寫話教學(xué)很是困惑，雖然看圖寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意，寫成一段通順的話，但是低年級學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，抽空查閱了一下有關(guān)資料，原來有很多技巧呢!

1、仔細(xì)推敲寫話

要求找出要素的是什么時候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會說什么?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?p>寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。切勿忽略圖旁的提示，提示語其實是在告訴我們小朋友，這篇寫話中，我一定要寫出什么來。這些提示語句往往內(nèi)容都差不多，提醒同學(xué)們觀察圖，看看是什么時間，什么地點，誰在做些什么。 小朋友可要記住，雖然提示語差不多，但是每一幅圖的內(nèi)容都是不一樣的。仔細(xì)看圖，找到提示語的答案，是寫話內(nèi)容準(zhǔn)確的重要開端。如果圖中的小朋友明明是在“種樹”，你卻寫成了“種花”，明明是“樹葉飄落”的圖意，你卻說是“春天”。顯然，你在觀察時就不夠認(rèn)真。寫話，當(dāng)然也就不準(zhǔn)確了。同學(xué)們出現(xiàn)的最大問題是用對話占據(jù)大量的篇幅，對人物的動作卻一帶而過。記住哦，寫話想要寫得好，對人物的動作描寫得越細(xì)致越好。比如，動作能觀察出是“給小樹澆水”，就不要粗略地寫是在“種樹”。能寫成“雙手小心翼翼地拿著壺，一點一點地給小樹澆上水”，就不要簡單地寫“給小樹澆水”。扣準(zhǔn)動作關(guān)鍵詞，展開描寫，是寫話得到好評的保證。

2、對比前后圖畫的不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只*著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在*著嘴巴。經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。

請看這篇佳作:“有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去:怎么能吃到這條金魚呢?

小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？欤拖褚坏兰t色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說:“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎?”小魚得意地說:“我當(dāng)然會跳啦!”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時機在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。

小花貓閉上眼睛，*著嘴巴，得意洋洋地走開了?！?p>3、從圖中場面7a64e58685e5aeb931333365646330及人物加以推測

看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢?小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。

再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。

一篇寫話，就是一個故事，它一定要有一個結(jié)尾，告訴我們圖上發(fā)生的故事最終怎么樣了。我們看到的圖片只是故事中的一個截圖，是一個瞬間發(fā)生的事情。圖中的主人公完成了現(xiàn)在的動作之后，故事會有怎樣的結(jié)果呢?這就是我們要告訴大家的結(jié)尾。小朋友要簡單地告訴我們，圖上的動作完成后，小朋友們的心情、想法，就可以了。 比如“包餃子”，重點動作是小朋友怎樣“包”的，結(jié)尾我們就可以想象著寫“餃子全都包好了，媽媽把餃子下到鍋里。不一會兒，香噴噴的味道飄滿了屋里，方方想，今天的餃子一定非常好吃吧”。

4.按順序觀察才能表達(dá)有序

看圖寫話訓(xùn)練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。

按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。

按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。

5.發(fā)揮合理想象，豐富語言

很多同學(xué)在寫話的時候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。

例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象:小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說:“太好了，我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。

想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。

怎樣才能提高一年級孩子的看圖寫話水平

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如何提高一年級看圖寫話水平對于一e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623763切來說，只有興趣，才是最好的老師。無論學(xué)習(xí)什么都是一樣。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把“讓學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象的事物，寫出自己對事物的認(rèn)識和感想”列入教學(xué)的第一目標(biāo)。小學(xué)一年級是個起始階段?？磮D寫話的訓(xùn)練尤其重要。那么怎么才能讓學(xué)生的寫話水平提高呢?提高小學(xué)生看圖說話寫話的能力，就應(yīng)該在教學(xué)中善于引導(dǎo)，扎扎實實地進(jìn)行訓(xùn)練，只要把說話寫話這一教學(xué)法目標(biāo)落實到位，就能為作文訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、表達(dá)能力。1.首先要讓學(xué)生對圖畫有興趣圖畫一定要能夠引起學(xué)生的注意。那樣，他們才能認(rèn)真的觀察，思考。如果沒有興趣，學(xué)生就會覺得看圖無聊。教師在出示圖片之前，一定要用生動的方式引入。讓學(xué)生在未看到圖之前就有了好奇之心，想要去知道它，了解它。這樣，當(dāng)老師出示圖之后。學(xué)生就會十分的注意。觀察起來肯定也很上心。2.培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力有了學(xué)生的興趣還不夠，既然是看圖寫話，就是要用眼睛看?？戳嗽賹懺?。所以看是基礎(chǔ)。老師要讓學(xué)生把一幅無聲靜止死板的畫，看出感覺，看出“動”。對于一年級的學(xué)生而言，是一個難題。所以要讓學(xué)生看懂圖畫?？疵靼讏D意，如果連圖都沒看懂，寫話更是無從說起。他們看圖的方式零散亂。一般低年級的看圖寫話，都是從一幅開始。訓(xùn)練學(xué)生觀察的順序尤為重要。比如由近到遠(yuǎn)，由上到下，由左到右等等。還要讓學(xué)生對畫的總體有什么感覺。比如畫上的事

如何輔導(dǎo)一年級孩子看圖寫話

1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)???

觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程，也是人們增長知識、認(rèn)識世界的重要途徑。學(xué)生寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如學(xué)生在看圖寫話之前，首先讓學(xué)生弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導(dǎo)學(xué)生比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿*真，故事情節(jié)更加曲折動人。???

2、想象合理才能寫生動。?

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當(dāng)?shù)奶釂枺膭顚W(xué)生進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作理想到前前后后的幾個動作。抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓學(xué)生自由想象，讓童心自由綻放。??????

3、指導(dǎo)說話要說到位。??????

葉圣陶先生曾說：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當(dāng)然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文章當(dāng)然周妥而沒有毛病了?！笨梢姟罢f”的重要性。在學(xué)生寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生“咬筆頭”，那都是因為“說”沒到位。由于低年級學(xué)生日常使用的是對白e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333337393634語言，表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復(fù)，有時帶語病。在訓(xùn)練時不能操之過急，耐心地指導(dǎo)學(xué)生有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎(chǔ)上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。?????

4、降低要求，讓學(xué)生我手寫我心。??????

對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物、干什么”就行了。對學(xué)生的要求不要高，隨著學(xué)生閱讀量的增加，隨著學(xué)生思維能力和口語表達(dá)的提升，逐步要求學(xué)生寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標(biāo)點。要想讓學(xué)生們喜歡表達(dá)、喜歡寫作，老師得用欣賞的眼光看待學(xué)生們的寫作成果，讓學(xué)生們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把學(xué)生的作文打印出來，定期把學(xué)生的作文整理成冊。這既可以作為學(xué)生童年的記憶珍藏，又讓學(xué)生覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。