教育
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近日，據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。這就意味著，自今年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。
勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，其中，日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群，生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群，服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。
勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)將義務(wù)教育階段的勞動(dòng)課程分為了四個(gè)階段：
第一階段：1-2年級(jí)
要求學(xué)生能夠開(kāi)展簡(jiǎn)單的清潔勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗完、洗小件衣物等，整理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用具，幫助家長(zhǎng)完成摘菜、洗菜等簡(jiǎn)單的食材處理，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校里積極參與班級(jí)集體勞動(dòng)。
第二階段：3-4年級(jí)
重點(diǎn)培養(yǎng)孩子形成基本的勞動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)理念，養(yǎng)成良好的個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，能夠制作簡(jiǎn)單的菜肴，處理瓜果蔬菜，加熱飯食等，初步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)，正確使用常用的家庭電器，熟悉操作流程，培養(yǎng)勞動(dòng)安全意識(shí)，適當(dāng)安排學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。
第三階段：5-6年級(jí)
要求能夠掌握家庭中衛(wèi)生清潔、整理收納等基本技能，掌握基本的家庭飲食烹飪技法，制作簡(jiǎn)單的家常餐，培養(yǎng)孩子具有食品安全意識(shí)，初步具有家庭責(zé)任感，讓他們能夠體會(huì)到普通勞動(dòng)者的光榮與偉大。
第四階段：7-9年級(jí)
這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，要求能夠主動(dòng)承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、居家美化等日常生活勞動(dòng)。讓孩子能夠適當(dāng)體驗(yàn)金工、木工、電子、陶藝、布藝等項(xiàng)目的勞動(dòng)過(guò)程。進(jìn)一步提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力及合作能力。
義務(wù)教育課程方案和義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)的改動(dòng)，改變了以往勞動(dòng)課名存實(shí)亡的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力，讓新一代學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單家務(wù)和勞作，以加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是非常有必要的。
