教育
教育
去年暑假，教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著雙減政策的落實，許多校外培訓機構(gòu)被迫叫停。在校外補習被禁止后，學生們的學習壓力大大減少，但家長卻十分擔憂。沒有了校外補習，學生該如何提高自己的成績，成為困擾家長的一大難題。
針對這一情況，國家立即對雙減政策做了調(diào)整，又發(fā)布了課后延時服務的通知。意思就是學生每天放學后，將由學校組織近2小時的課后輔導，來專門為學生解答學習上的困惑，促進他們的學習成績。
該課后延時服務，受到了許多家長的支持。因為家長不需要再額外接送孩子去補習班，在學校就能得到相應的輔導，這讓家長更加放心。甚至有家長經(jīng)常追問教育部，5+2延時服務什么時候才會正式實行，他們已經(jīng)迫不及待享受此項政策。
不過5+2課后延時服務，雖然減輕了家長的壓力，但卻無形中增加了教師的工作壓力。因為教師需要在7點半之前到學校，現(xiàn)在由于課后延時服務，教師晚上又得等到7點左右才能下班，平白無故增加了2小時的工作時間，引起了部分教師的不滿。
國家為了提高教師的休息質(zhì)量，決定課后延時服務采取輪班的形式，一周5天，會有7名老師進行輪崗。這樣就減輕了大部分教師的工作壓力，而且各省市也發(fā)布對參加課后延時服務的教師，給予相應的補貼政策。
課后延時服務，學生可以根據(jù)實際情況自愿報名參加，此政策也適用于老師，很多地區(qū)紛紛采取教師自愿報名的模式，給想多賺生活費的老師提供渠道，也讓上有老下有小，生活上離不開的老師，按時下班，這更體現(xiàn)了我國人性化政策。
