教育
教育
人們經(jīng)常會(huì)感到疑惑：為何自己學(xué)了多年的語文，表達(dá)能力和寫作能力依舊不佳，很難運(yùn)用比較華麗的詞藻。近幾年，人們對(duì)人文愈發(fā)關(guān)注，以往有諸多的文人墨客，但現(xiàn)在卻很難見到文學(xué)大家。其實(shí)，造成這些現(xiàn)象的主要原因是，人們逐漸忽略了背誦的重要性。
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由于現(xiàn)在人們更重視數(shù)理化三門學(xué)科，在理解和記憶中更為講究理解。并且許多人覺得背誦過于枯燥，而產(chǎn)生厭煩的情緒。再加上由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，人們想要搜索消息時(shí)，只是通過百度便可快速查到，完全沒有背誦的意義了。
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無論是哪門學(xué)科，記憶永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢固，后面的學(xué)習(xí)會(huì)更加費(fèi)勁，提高記憶力的最佳方法就是背誦。許多人抱怨自己語文學(xué)習(xí)不好，其實(shí)無非就是背誦太少，導(dǎo)致自己沒有一定量的知識(shí)儲(chǔ)備，這然也就無法做到下筆如有神。眾所周知，語文等文字類的學(xué)習(xí)講究的就是日積月累，厚積才能勃發(fā)。因此，我們想要做到背誦與記憶交替循環(huán)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。
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如果一個(gè)人缺少一定量的背誦，那么他就難以更新自己的思想體系，導(dǎo)致長期不能獲得新的知識(shí)來構(gòu)筑自己的思維網(wǎng)絡(luò)。如果大腦中存在信息的缺失，就會(huì)影響自己的記憶搜索，導(dǎo)致在需要時(shí)無法準(zhǔn)確提取出相應(yīng)的知識(shí)。背誦不僅只是單純影響某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們思維網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和學(xué)習(xí)能力的提高都有巨大的影響。
