教育
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自從課后延時政策落實后，老師的工作壓力再次增加，學生每天的在校時間也有所增加。這種課后延時，對于高年級學生或許影響不大，但對于低年級學生而言，或許會影響到他們的情緒，使他們產(chǎn)生焦慮感，導致身心的疲憊。
雖然教育部聲稱課后延時服務(wù)是自愿參加，但就像老師跟學生說資料自愿購買一樣，一旦班級上參加的人占多數(shù)，其他學生也不想成為特殊群體，也只好跟著一起參加。即便有些學生真的不愿意參加，但也會被家長強迫愿意過來參加。另外，課后延時服務(wù)并不是免費的，這無形中又增加了家庭的教育費用負擔。
目前，課后延時服務(wù)已經(jīng)實施了一定的時間，但從老師、學生、家長的多方面反饋來看，這項舉措并未達到預期的效果。同時，由于課后延時服務(wù)并不是上課，只是提供學生自習和老師答疑的環(huán)節(jié)，這就使得被強迫參加的學生，在這里只是平白無故地浪費時間罷了。
由于效果不佳，許多家長和學生都表示希望可以取消這種服務(wù)，回歸以前的教育模式。教育部對此也作出回應(yīng)，表示后續(xù)會對課后延時服務(wù)進行調(diào)整，各學校需要結(jié)合實際情況來做出合理的規(guī)劃，同時，部分地區(qū)可以直接取消課后延時服務(wù)。
