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自考漢語言文學(xué)本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)這4門專業(yè)課。中國(guó)古代文學(xué)史講的是從上古一直到1919年五四運(yùn)動(dòng)以前中華民族文學(xué)發(fā)展的歷史,是中華文明的重要組成部分。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)和理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識(shí),一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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自考漢語言文學(xué)本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)這4門專業(yè)課。中國(guó)古代文學(xué)史講的是從上古一直到1919年五四運(yùn)動(dòng)以前中華民族文學(xué)發(fā)展的歷史,是中華文明的重要組成部分。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)和理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識(shí),一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)根據(jù)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn),分三個(gè)時(shí)期。第一編:“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1917-1927);第二編:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1927-1937);第三編:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)(1937-1949)。
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自考漢語言文學(xué)本科專業(yè)需要考中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論和英語(二)這3門公共課,考中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)這4門專業(yè)課,以及2門基礎(chǔ)課和3門選修課。
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漢語言專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)和理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識(shí),一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)根據(jù)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn),分三個(gè)時(shí)期。第一編:“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1917-1927);第二編:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1927-1937);第三編:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)(1937-1949)。
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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)根據(jù)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn),分三個(gè)時(shí)期。第一編:“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1917-1927);第二編:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1927-1937);第三編:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)(1937-1949)。
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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)根據(jù)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn),分三個(gè)時(shí)期。第一編:“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1917-1927);第二編:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1927-1937);第三編:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)(1937-1949)。
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自考漢語言文學(xué)本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)這4門專業(yè)課。中國(guó)古代文學(xué)史講的是從上古一直到1919年五四運(yùn)動(dòng)以前中華民族文學(xué)發(fā)展的歷史,是中華文明的重要組成部分。
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自考漢語言文學(xué)本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史(一)、中國(guó)古代文學(xué)史(二)這4門專業(yè)課。中國(guó)古代文學(xué)史講的是從上古一直到1919年五四運(yùn)動(dòng)以前中華民族文學(xué)發(fā)展的歷史,是中華文明的重要組成部分。
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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)根據(jù)自身發(fā)展和我國(guó)新民主義革命形勢(shì)展的特點(diǎn),分三個(gè)時(shí)期。第一編:“五四運(yùn)動(dòng)”和第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1917-1927);第二編:第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)(1927-1937);第三編:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期文學(xué)(1937-1949)。
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漢語言是屬于中國(guó)語言文學(xué)類專業(yè),這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)可以從事語言文字教學(xué)與研究工作或者與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生擁有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)與理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語以及漢語史知識(shí),并且還具有一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力以及外語能力。
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漢語言是屬于中國(guó)語言文學(xué)類專業(yè),這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)可以從事語言文字教學(xué)與研究工作或者與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生擁有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)與理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語以及漢語史知識(shí),并且還具有一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力以及外語能力。
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漢語言是屬于中國(guó)語言文學(xué)類專業(yè),這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)可以從事語言文字教學(xué)與研究工作或者與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生擁有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)與理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語以及漢語史知識(shí),并且還具有一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力以及外語能力。
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該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學(xué)與研究工作或與此專業(yè)相關(guān)工作的專門人才。通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)寬厚的文史哲基礎(chǔ)知識(shí)和理論,扎實(shí)的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和漢語及漢語史知識(shí),一定的語言分析能力,較強(qiáng)的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。