國(guó)際學(xué)校學(xué)生必讀：如何成為佼佼者 近年來(lái)國(guó)際學(xué)校日益發(fā)展，但對(duì)于國(guó)際學(xué)校很多人仍然存在誤解，認(rèn)為這里的學(xué)習(xí)生活很悠閑只用嫦娥跳舞學(xué)才藝，學(xué)校管理上也很寬松。因此部分就讀 于國(guó)際高中的同學(xué)，在剛?cè)雽W(xué)時(shí)會(huì)習(xí)慣性的將原來(lái)在公立學(xué)校的憊

本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何做一個(gè)成功的學(xué)生：培養(yǎng)成功所需素質(zhì)、課堂上的成功、學(xué)習(xí)上成功、5 參考

成功的學(xué)生知道何時(shí)該專注學(xué)習(xí)，何時(shí)該適當(dāng)放松。他們能聰明地管理時(shí)間，遵守高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并充分利用課堂時(shí)間。同時(shí)，他們也會(huì)享受，樂(lè)于學(xué)知識(shí)和拿高分。部分 1培養(yǎng)成功所需素質(zhì)

“人之初，性本善”，天地萬(wàn)物之產(chǎn)是，無(wú)論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，有些人的思想已被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所污染，變得污濁不堪，經(jīng)常耳聞眼見(jiàn)，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作

第1步：學(xué)習(xí)優(yōu)先。

-Hello,you look happy, Why? -I get full score in English exam. -Congratulation! -Thank you -Can you tell me something about how to success ? -Just as the saying goes,No pain,No gain! So we should study and work on our feet. -Gr

成功的學(xué)生之所以成功，是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)放在優(yōu)先地位。雖然也要花時(shí)間和親友相聚、參加課外活動(dòng)以及留出私人休息時(shí)間，但是絕對(duì)不能忽視花足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。如果一場(chǎng)重要的考試來(lái)臨前你還沒(méi)有準(zhǔn)備充分，那么你應(yīng)該放棄考試前兩天的派對(duì)。如果你在法語(yǔ)學(xué)習(xí)上落后了，那么你應(yīng)該暫時(shí)放棄看“犯罪心理”。這并不意味著你永遠(yuǎn)不能干喜歡干的事，而是強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該以學(xué)習(xí)為先。

守規(guī)矩走過(guò)，面對(duì)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感悟過(guò)，就像乘著一列長(zhǎng)途列車，是為了到達(dá)心中的彼岸，亦是為了欣賞這一路風(fēng)景。 在平凡中成長(zhǎng)，在奮斗中成長(zhǎng)，亦是在欣賞中成長(zhǎng)。多彩的生活，多姿的自然，多味的人生，無(wú)不需要我們用心去欣賞，去品味。 “對(duì)我來(lái)

然而，學(xué)習(xí)并非比所有事都重要。如果你的親友遭遇不順，你不能以學(xué)習(xí)為借口拋下他們不管。

相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作也是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。我覺(jué)得我校一位老教師說(shuō)得很對(duì)，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是不完美的。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重

第2步：守時(shí)。

一、 當(dāng)一名優(yōu)秀當(dāng)代學(xué)生干部的基礎(chǔ)--明白學(xué)生干部的權(quán)利與義務(wù)有怎樣的職位就應(yīng)當(dāng)有怎樣的權(quán)利和義務(wù)與之相存。權(quán)利是激勵(lì)學(xué)生干部積極工作的精神糧食，所以，知道自己擁有哪些權(quán)利，就更能激發(fā)工作的。作為學(xué)生干部，我認(rèn)為義務(wù)才是我們更應(yīng)該

養(yǎng)成把握時(shí)間的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)該到的場(chǎng)合。其實(shí)，你應(yīng)該提早一些到達(dá)，以便熟悉環(huán)境，集中注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。準(zhǔn)時(shí)上課會(huì)讓老師感覺(jué)受到尊重，繼而更欣賞你。無(wú)論是和朋友結(jié)伴看書還是參加考試，如果你想成功，就應(yīng)該守時(shí)。

班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利完成的關(guān)鍵力量，因此班主任在學(xué)校工作中起著至關(guān)重要的地位和作用。班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著他們的人生方向?！秾W(xué)記》中說(shuō)道“親其師而信其道，尊其

曾有一位智者說(shuō)過(guò)：“到場(chǎng)就是一半勝利。”假如你連準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)都做不到，更別談學(xué)習(xí)了。

現(xiàn)在學(xué)圍棋的少年兒童越來(lái)越多，很多業(yè)余棋手加入了教棋的隊(duì)伍。如何做一名成功的圍棋教師呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下10條入手。 1、要提高自身的修養(yǎng)。教棋不僅要傳授棋藝，還要教做人的道理。學(xué)生家長(zhǎng)都愿把自己的孩子送給“像個(gè)老師樣”的老師教，“像個(gè)

第3步：誠(chéng)信。

做一名新時(shí)代合格的大學(xué)生就要樹立正確的人生觀價(jià)值觀、要有一定的科學(xué)文化知識(shí)、要有健康的體魄和堅(jiān)定的意志力、要有良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。 1、要有正確的人生觀、價(jià)值觀。 樹立正確的三觀有助于更好的認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)自己的思考思

你應(yīng)該獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲。抄襲沒(méi)有半點(diǎn)好處，暫時(shí)看來(lái)像捷徑，日后會(huì)帶來(lái)諸多麻煩。考試抄襲是不值得的，你沒(méi)有準(zhǔn)備好然后考砸了也比考試作弊被抓好。就算你沒(méi)被逮到，你會(huì)誤以為作弊就是捷徑，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，這都是壞習(xí)慣。

做一名新時(shí)代合格的大學(xué)生就要樹立正確的人生觀價(jià)值觀、要有一定的科學(xué)文化知識(shí)、要有健康的體魄和堅(jiān)定的意志力、要有良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。 1、要有正確的人生觀、價(jià)值觀。 樹立正確的三觀有助于更好的認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)自己的思考思

也不要從眾。有些學(xué)校，抄襲比較常見(jiàn)，但是你不能因?yàn)閯e人抄襲就跟著抄襲。這種思維是很有害的，你要是這么想，就發(fā)揮不出你的潛能了。

1.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情，但請(qǐng)記住只是可能。所以，一定不要因?yàn)閼賽?ài)而影響你的工作，如果你們倆是“雙職工”你就必須忍痛做一個(gè)取舍了。人生試題一共有四道：學(xué)業(yè)．事業(yè)．愛(ài)情．親情．平均分高才能及格！ 2.如果你的家庭一般的話，那么記得你在大

第4步：專心。

除非你是富二代，老爸有企業(yè)等你接手。否則目前沒(méi)有任何一個(gè)企業(yè)家是在小時(shí)候就要立志做一個(gè)企業(yè)家而不斷的向這個(gè)方向努力的。 給你的建議是，讀好高中，爭(zhēng)取上大學(xué)時(shí)能選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。如果在大學(xué)期間，還有余力，可以利用自己的專業(yè)知

成功的學(xué)生懂得專注手頭任務(wù)。如果你計(jì)劃在一小時(shí)內(nèi)看完歷史書的一章，就按計(jì)劃的做，而不要三心二意。在需要休息的時(shí)候，休息10分鐘，但不能休息一小時(shí)學(xué)習(xí)10分鐘。你可以試著訓(xùn)練自己專注更長(zhǎng)時(shí)間，即使你覺(jué)得無(wú)法專注15分鐘，你也應(yīng)試著專注20分鐘，然后慢慢延長(zhǎng)至30分鐘甚至更長(zhǎng)。

窮人用力，富人借力.有個(gè)窮人，因?yàn)槌圆伙柎┎慌诜鹱婷媲巴纯蘖魈?，訴說(shuō)生活的艱苦，天天干活累的半死卻掙不來(lái)幾個(gè)錢?？蘖税肷嗡蝗婚_(kāi)始埋怨道：“這個(gè)社會(huì)太不公平了，為什么富人天天悠閑自在，而窮人就應(yīng)該天天吃苦受累？”佛祖微笑問(wèn)：

然而，大部分人無(wú)法持續(xù)專注超過(guò)60分鐘或90分鐘。休息10到15分鐘可以幫你恢復(fù)精力，為重新專注做準(zhǔn)備。

一、做一個(gè)能使學(xué)生獲得成功的班主任 成功是人生價(jià)值的體現(xiàn)，每個(gè)人都渴望成功。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要指導(dǎo)者和保護(hù)者，理應(yīng)使每個(gè)學(xué)生走向成功的彼岸，獲得成功的歡樂(lè)。 首先，創(chuàng)建目標(biāo)適宜、評(píng)價(jià)多元的班集體是學(xué)生邁向成功的前提。有

第5步：不要和他人比較。

什么是職業(yè)生涯？ (我兄弟寫的幫助過(guò)我) 職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作

成功的學(xué)生關(guān)注自己的成功。他們不在意兄弟、鄰居或?qū)嶒?yàn)伙伴在校表現(xiàn)如何，因?yàn)樗麄冎?，最終還是自己的成功最要緊。如果你過(guò)于在意其他人的所作所為，你可能會(huì)對(duì)自己失望或沉迷于競(jìng)爭(zhēng)中，從而受到阻礙。少和他人比較，盡力讓自己做到最好。

思想深度決定課堂高度 ——談?wù)勅绾巫鲆幻麅?yōu)秀的歷史教師 陳 錢 中學(xué)歷史課作為人文社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的核心課程之一，承擔(dān)著“為天地立心，為生民立道，為去圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的崇高使命；歷史課思接千載，視通萬(wàn)里，在塑造人格，砥礪品性，傳承

你可能有個(gè)很愛(ài)比較成績(jī)、喜歡談?wù)撈骄?jī)點(diǎn)的朋友。不要受他的妨礙，如果你不想談?wù)撛谛１憩F(xiàn)，就直接告訴他。

對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法替代實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，剛走出校門的你要想利用自己的專業(yè)知識(shí)獲得企業(yè)青睞幾乎不太可能。企業(yè)向你拋出橄欖枝的原因只是對(duì)你品質(zhì)和修養(yǎng)的肯定，其次才是你的學(xué)識(shí)和專業(yè)。 不管你曾經(jīng)獲得多少獎(jiǎng)學(xué)金，

第6步：逐步提高。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程中會(huì)像紙鑄的房

要是你想做個(gè)成功的學(xué)生，就不要定跨度太大的目標(biāo)，比如均C到均A。而是應(yīng)該從C到C+，再到B-，如此慢慢進(jìn)步，這樣的進(jìn)步是容易達(dá)到的，因此你不會(huì)讓自己失望。成功的學(xué)生明白跨越式進(jìn)步很難，他們會(huì)關(guān)注改善細(xì)節(jié)，而不是想一步登天。要想做個(gè)成功的學(xué)生，就要適應(yīng)逐步提高。

把三個(gè)球放進(jìn)一個(gè)杯子里，教育家就往里面倒水，看三個(gè)學(xué)生能不能在杯子裝滿水之前把三個(gè)球拿出來(lái)

為自己取得的小進(jìn)步感到自豪。不要因?yàn)闆](méi)能達(dá)到理想的成績(jī)而停滯不前。

參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。 3、聽(tīng)要結(jié)合寫和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住

第7步：對(duì)學(xué)習(xí)材料感興趣。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，怎樣做個(gè)好老師心得體會(huì)。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師

成功的學(xué)生不是只追求A的學(xué)習(xí)機(jī)器。他們實(shí)際上對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，這種熱情促進(jìn)他們提高。當(dāng)然，你不可能對(duì)所學(xué)的一切都感興趣，從光合作用到線性方程，但是你可以試著每節(jié)課找到一點(diǎn)感興趣的內(nèi)容。這能讓你專注，使學(xué)習(xí)變得愉快。

我覺(jué)得這個(gè)取決于你怎么去做，俗話說(shuō)你若盛開(kāi)蝴蝶自來(lái)，想要得到對(duì)方或者你愛(ài)慕的認(rèn)同，我覺(jué)得首先你要提升自己在她心目中的位置，你需要耐心，先和他做朋友，照顧對(duì)方。等愿意向你敞開(kāi)心扉，把你當(dāng)身邊很重要的朋友時(shí)，再找準(zhǔn)時(shí)機(jī)向她告白吧。

當(dāng)你在課堂上找到了感情趣的內(nèi)容，你應(yīng)該在課外拓展相關(guān)內(nèi)容。比如，你喜歡閱讀《太陽(yáng)照常升起》，就試試《流動(dòng)的盛宴》等其他海明威的著作。

在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì)取得成功。提起“成功”不禁又勾起了我對(duì)往事的的回憶。 記得那是一個(gè)炎熱的暑假。我看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎大自行車。心里很是羨慕。于是我懇求媽媽教我怎樣騎大自行車。媽媽爽快地答應(yīng)了。

部分 2課堂上的成功

心理學(xué)家把人的成功心理分為兩大類：一類是追求榮譽(yù)的成功心理；另一類是力爭(zhēng)做好一切的成功心理。所謂“追求榮譽(yù)的成功心理”是指追求贏得榮譽(yù)、贏得社會(huì)的認(rèn)可，如社會(huì)的贊許、他人的尊重、羨慕、獲得有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)稱號(hào)等。所謂“

第1步：集中注意力。

學(xué)生該以學(xué)習(xí)為重，創(chuàng)業(yè)維艱，比如引領(lǐng)共享潮流的ofoCEO戴威嚴(yán)禁參加星級(jí)酒店和飛機(jī)二等艙航班，如果想創(chuàng)業(yè)，你先剖析下自己的資源，朋友圈，老師，政府，學(xué)校，父母…合理利用,隨后觸及旁通，由社會(huì)的細(xì)節(jié)切入靈感點(diǎn)，然后構(gòu)思項(xiàng)目，參加類似的

上課集中注意力是成功學(xué)生的關(guān)鍵要素。雖然你不必喜歡課上講的所有內(nèi)容，但是你至少要鼓勵(lì)自己認(rèn)真聽(tīng)講，不要和朋友發(fā)短信。專注老師的講話，把握每節(jié)課的精華。

在一個(gè)春光明媚的早晨，媽媽要洗衣服了。突然，我想起一件衣服的扣子掉了，媽媽正準(zhǔn)備縫，我說(shuō)：“我來(lái)縫吧！正好我還想學(xué)學(xué)縫扣子呢１但愿我能成功！ 拿出針線盒后，我左挑挑，右選選，看得眼睛都花了，也沒(méi)選出一個(gè)合適的扣子。忽然我驚喜地發(fā)

眼神關(guān)注老師，以便集中注意力。

If you focus on learning, you can certainly achieve your goal and become a successful student. 或者是：If you pay all your attention to your study, you can surely achieve your goal to become a successful student.

如果上課有疑點(diǎn)，立即提問(wèn)。不然越上越不明白，很難集中注意力。

第2步：做筆記。

這也是成功學(xué)生的一大要素。做筆記不僅能方便復(fù)習(xí)，還能使你集中注意力，在動(dòng)筆記錄的過(guò)程中加強(qiáng)理解。有些人還用不同顏色的熒光筆和鋼筆來(lái)做筆記，他們認(rèn)為這有助于加強(qiáng)記憶。做筆記促使你聽(tīng)講，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。

第3步：提問(wèn)。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師提問(wèn)，以便獲得更清楚的理解，也是做成功學(xué)生的重點(diǎn)。你不應(yīng)打斷課堂，但是當(dāng)你確實(shí)有疑問(wèn)時(shí)就應(yīng)提出來(lái)，幫助備考。提問(wèn)也能增加你的課堂參與和加深理解。

每節(jié)課的最后，你可以重看一遍筆記，如果有不清楚之處，下次向老師提問(wèn)。

有些老師希望在課堂的最后回答提問(wèn)。如果你的老師是這樣，你應(yīng)尊重他。

第4步：參與。

做一個(gè)成功的學(xué)生，課堂參與很重要。不僅要積極提問(wèn)，還應(yīng)踴躍回答，參與小組活動(dòng)，自愿協(xié)助老師。盡可能地積極參與，你才能最大程度地學(xué)到知識(shí)。同時(shí)也有利于培養(yǎng)你和老師的關(guān)系，這對(duì)你有利。

你不必每個(gè)問(wèn)題都舉手回答，但是當(dāng)你有思路時(shí)應(yīng)該積極表達(dá)。

參與團(tuán)隊(duì)合作也很重要。成功的學(xué)生既能獨(dú)立完成任務(wù)，也能和他人良好地合作。

第5步：避免干擾。

如果你想充分利用課上的學(xué)習(xí)時(shí)間，就必須盡可能地專注。坐得離好朋友和愛(ài)閑聊的同學(xué)遠(yuǎn)一點(diǎn)，收起零食、雜志和手機(jī)等分散注意力的東西。作為專心聽(tīng)講的獎(jiǎng)勵(lì)，你可以在課后和朋友聊天、看雜志或做其他消遣，但這些事不能在課上做，否則會(huì)養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不要在一堂課上想著另一堂課。專注于當(dāng)前的課程，在下一節(jié)課再關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容。

第6步：和老師保持良好關(guān)系。

這是做成功學(xué)生的另一個(gè)重要方法。你不必拍馬屁或者和老師成為生死之交，但是適當(dāng)?shù)牧己藐P(guān)系能讓你在需要時(shí)獲得老師的幫助，也會(huì)讓你對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣。準(zhǔn)時(shí)上課并遵守課上規(guī)則，你就能和老師建立良好的關(guān)系并充分利用課上學(xué)習(xí)時(shí)間。

和老師親近，不要擔(dān)心別人會(huì)認(rèn)為你是老師的小跟班。你只是在做一個(gè)成功的學(xué)生該做的事。

如果你得到老師的欣賞，他們會(huì)更樂(lè)于幫助你，回答你的問(wèn)題，當(dāng)有事情發(fā)生時(shí)也能更理解你。

第7步：盡量坐得離老師近。

要是你能自己選擇座位，就應(yīng)做到離老師最近的前排中心座位。這樣你上課會(huì)更專注，因?yàn)槔蠋熾x你那么近，你很難分散注意力。同時(shí)，你和老師的關(guān)系也會(huì)更親近，特別是在大報(bào)告廳中，老師喜歡和前排的同學(xué)有更多互動(dòng)。

別擔(dān)心被他人說(shuō)成老師的馬屁精。你只是在做有利于學(xué)習(xí)和理解的該做的事。

部分 3學(xué)習(xí)上成功

第1步：建立分時(shí)段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這是通向成功學(xué)習(xí)的一條明路。建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，你就能專心，更容易達(dá)到目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。把學(xué)習(xí)時(shí)間分成15或30分鐘的小時(shí)段，無(wú)論你是讀卡片，復(fù)習(xí)筆記，還是做模擬練習(xí)。用這種方法，會(huì)減少你的壓力。

參照分時(shí)段學(xué)習(xí)表，會(huì)讓你更有動(dòng)力。每完成一個(gè)階段，你都有成就感并保持專注。

第2步：把學(xué)習(xí)表融入日常安排中。

確保在日程中提前安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，是成功的要點(diǎn)。在周一到周五，甚至在周末，都應(yīng)安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。盡管不能貪多，但是你不能讓社交活動(dòng)和課外娛樂(lè)占滿日程，否則就沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了。

一旦你安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，勢(shì)必會(huì)減少社交時(shí)間，這樣你的注意力就不分散。如果沒(méi)有提前安排好，到時(shí)你肯定騰不出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

還可以設(shè)定月度計(jì)劃，確保每周定量完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，在應(yīng)考時(shí)尤其應(yīng)該這么做。

第3步：找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。

學(xué)習(xí)模式有各種各樣的，比如用卡片記憶、做詳細(xì)筆記等，每個(gè)人適合的都不同。明確自己的學(xué)習(xí)模式很重要，這樣才能針對(duì)自身需要達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。很多人是綜合型學(xué)習(xí)者，適用多種學(xué)習(xí)模式。下面列舉幾種類型，并提出小建議：

視覺(jué)型學(xué)習(xí)者。這類人喜歡用圖像、空間來(lái)理解。圖表、彩色筆記效果最佳。在做筆記時(shí)，多用圖表和相關(guān)圖畫比大段文字有效得多。

聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者。這類人喜歡用音頻來(lái)學(xué)習(xí)。把講課錄下來(lái)，反復(fù)播放，或認(rèn)真聽(tīng)講再做筆記。除了個(gè)人復(fù)習(xí)錄音和筆記，還應(yīng)參與討論、請(qǐng)教專業(yè)學(xué)者，以提高學(xué)習(xí)效率。

動(dòng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者。這類人喜歡用肢體語(yǔ)言和觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)。可以用抄寫來(lái)加強(qiáng)理解，邊走邊讀筆記，或其他動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方法。

第4步：休息。

適當(dāng)?shù)男菹⑹浅晒Φ年P(guān)鍵，你可能對(duì)此感到驚訝。就算有超能力或者不斷借助咖啡因，也沒(méi)有人能一停不停地專心學(xué)習(xí)8小時(shí)。適當(dāng)?shù)男菹⒑荜P(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)休息，大腦才能重新回到最佳狀態(tài)，你才能保持動(dòng)力。每60到90分鐘休息一次，讓眼睛放松，補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)或呼吸新鮮空氣。

成功的學(xué)生知道什么時(shí)候該休息。當(dāng)感覺(jué)疲勞或效率低下時(shí)，他們會(huì)停下來(lái)休息。適當(dāng)?shù)男菹⒉皇峭祽校浅晒W(xué)習(xí)的策略。

第5步：避免干擾。

一旦準(zhǔn)備好開(kāi)始學(xué)習(xí)，就得避免干擾。遠(yuǎn)離低效率的朋友，關(guān)掉手機(jī)，只用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜集學(xué)習(xí)資料而不是看八卦新聞。盡管完全避免干擾是不可能的，但你得在開(kāi)始學(xué)習(xí)前就盡量清除干擾，這樣才能保持專注不分心。

如果不需要用網(wǎng)上資料，就把網(wǎng)絡(luò)也關(guān)掉。學(xué)習(xí)不需要用到手機(jī)，就把手機(jī)關(guān)掉。

如果中途受到干擾，立即把干擾解決，然后再專心投入學(xué)習(xí)。要是不解決問(wèn)題，你整天都完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)。

第6步：挑選最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)環(huán)境也很關(guān)鍵。但每個(gè)人適合的環(huán)境不同。有些人喜歡在絕對(duì)安靜的私人房間。有些人喜歡在室外的毯子上，一邊聽(tīng)著音樂(lè)。有些人喜歡在圖書館或咖啡店，和其他人一起學(xué)習(xí)。試試不同的環(huán)境，找到最適合自己的。

假如最近在喧鬧的咖啡店學(xué)習(xí)效率不高，就換成安靜的房間或公園。

第7步：整合資源。

充分利用可獲得的資源是成功的跳板。遇到難以理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，咨詢老師、圖書管理員或博學(xué)的同學(xué)。利用圖書館和網(wǎng)上資源，仔細(xì)研讀課本上的附加問(wèn)題，以加深理解。盡可能地充分利用學(xué)習(xí)資源。

成功的學(xué)生都有創(chuàng)造力。如果在課本上找不到答案，他們會(huì)主動(dòng)向其他人、到其他地方或去網(wǎng)上尋求幫助。

第8步：尋找學(xué)習(xí)伙伴或?qū)W習(xí)小組。

有些人在伙伴和小組的陪伴下表現(xiàn)更好。和他人一起學(xué)習(xí)會(huì)讓你更有動(dòng)力，感覺(jué)不孤單。你可以向他人學(xué)習(xí)，或把自己的知識(shí)教給他人。雖然這種方法不適用于每個(gè)人，你至少可以試試看。

并非每個(gè)人都適合集體學(xué)習(xí)。你可以從找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴開(kāi)始，慢慢增加學(xué)習(xí)伙伴。

確保學(xué)習(xí)小組有方向有組織，不能經(jīng)常跑題。加入小組內(nèi)有人跑題，你應(yīng)該善意提醒。

第9步：適當(dāng)放松。

放松和學(xué)習(xí)成功似乎是兩碼事，但是適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诔晒?。正如適當(dāng)休息可以讓你恢復(fù)注意力，做瑜伽，和朋友出去玩，一個(gè)人看電影等其他放松方式都可以讓你恢復(fù)精力，以促進(jìn)成功。

放松和做一個(gè)成功的學(xué)生并不矛盾。實(shí)際上，休息得好才能學(xué)習(xí)得更好。

花時(shí)間和朋友相處能讓你得到放松，而不是整天想著拿高分。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的愛(ài)好，那你就把自己得太緊了。

參考

http://advising.wayne.edu/hndbk/tips.php

http://www.fastcompany.com/3025074/work-smart/4-habits-of-punctual-people

http://greatergood.berkeley.edu/article/item/how_to_focus_a_wandering_mind

http://www.learning-styles-online.com/overview/

http://kidshealth.org/teen/school_jobs/school/test_terror.html#

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

如何做一名新時(shí)代合格大學(xué)生

做一名新時(shí)代合格的大學(xué)生就要樹立正確的人生觀價(jià)值觀、要有一定的科學(xué)文化知識(shí)、要有健康的體魄和堅(jiān)定的意志力、要有良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

1、要有正確的人生觀、價(jià)值觀。

樹立正確的三觀有助于更好的認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)自己的思考思維，有利于提高思想道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，對(duì)社會(huì)上的負(fù)面事件做出正確的評(píng)判，不被有害思想帶偏。

2、要具備一定的科學(xué)文化知識(shí)。

隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨緊張，大學(xué)生已不再是天之驕子，而成為弱勢(shì)群體的代名詞，在這個(gè)社會(huì)背景下，要求大學(xué)生不只具備一定的課本知識(shí)，還要真正掌握一種學(xué)習(xí)的方法及一定的工作技能。

3、要有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)韌不拔的意志力。

為迎接畢業(yè)后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生更應(yīng)具備“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神。

4、要有良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，良好的社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)該具備的，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，成為國(guó)家棟梁。

擴(kuò)展資料：

培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生學(xué)校的任務(wù)

學(xué)校應(yīng)努力開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，包括舉辦各種類型的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和專題講座、學(xué)生讀書會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文藝匯演、體育活動(dòng)等，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，以豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)。

專業(yè)課程中蘊(yùn)涵著豐富的人文精神和科學(xué)精神，教師在講授專業(yè)課時(shí)，要自覺(jué)地將人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)貫穿于專業(yè)教育的始終，充分挖掘和發(fā)揮專業(yè)課對(duì)人才文化素質(zhì)養(yǎng)成的潛移默化作用，真正做到教書育人。

同時(shí)，也要把文化素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容滲透到專業(yè)課程教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，也提高自身的文化素質(zhì)。

怎樣做才能成為成功的學(xué)生會(huì)干事

1.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情，但請(qǐng)記住只是可能。所以，一定不要因?yàn)閼賽?ài)而影響你的工作，如果你們倆是“雙職工”你就必須忍痛做一個(gè)取舍了。人生試題一共有四道：學(xué)業(yè)．事業(yè)．愛(ài)情．親情．平均分高才能及格！

2.如果你的家庭一般的話，那么記得你在大學(xué)有很多意外用錢的地方。比如專業(yè)考證或者將來(lái)的各種班，最重要的是，在學(xué)生會(huì)要學(xué)會(huì)該花錢的時(shí)候不心疼，偶爾花點(diǎn)小錢，或讓領(lǐng)導(dǎo)省心，或讓下屬心甘情愿的為你干活，還能顯得你大度，何樂(lè)而不為（這是經(jīng)驗(yàn)），所以沒(méi)事永遠(yuǎn)別亂花錢。記住，永遠(yuǎn)。

3.合拍的時(shí)鐘。首先要調(diào)整你的時(shí)鐘，讓你的時(shí)鐘和領(lǐng)導(dǎo)的鐘擺合拍。搞清楚他的心情如何，找個(gè)合適的時(shí)間跟他說(shuō)合適的事。

4.朋友，你大學(xué)的朋友很可能就是你將來(lái)事業(yè)的一部分。（不管算不算朋友）他們會(huì)幫助你。但是你也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力，所以，你要努力，你和你的朋友會(huì)一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎？但是前提，你們都要努力。

5.很多事情當(dāng)你再回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管你當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。最笨的人就是不知道自己發(fā)脾氣時(shí)得罪了別人，所以管好自己的脾氣，讓領(lǐng)導(dǎo)看到，遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候也就是展現(xiàn)你的智慧的時(shí)候。在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力,這是一種能力的,有大事時(shí),能安靜并能快速想出辦法的人,很厲害.（給我記住昂）

6.不要小看任何人，今天被你嘲笑的人，明天你可能就要指望他。

7.別說(shuō)臟話（包括一些口頭禪），你應(yīng)該知道找工作或者和別人接觸時(shí)，你隨便的一個(gè)字或者幾個(gè)字會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣。

8.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以，人越多的場(chǎng)合機(jī)會(huì)就越大，但是要想好該說(shuō)什么不該說(shuō)什么。（腿不要抖，如果害怕就當(dāng)聽(tīng)眾是一棵棵白菜）說(shuō)話時(shí)眼神不要迷離，30%-50%的時(shí)間要看著領(lǐng)導(dǎo)，如果站的比較高，說(shuō)話時(shí)一定不要向上看！

9.別為你自己和別人下定論，無(wú)比重要！你所看到聽(tīng)到的可能只是一面，為這個(gè)失去可能的朋友，或者損壞你在別人心中的形象，很不值。

10. 如果你發(fā)現(xiàn)很久了你一直是一個(gè)人去食堂吃飯或者去上自習(xí)，別在意，大學(xué)里一個(gè)人是正常的，你覺(jué)得孤獨(dú)？你的朋友是怕你覺(jué)得你沒(méi)有自由的空間，所以別以為你沒(méi)有朋友。

11. 很多事情別人通知你了，要說(shuō)謝謝，沒(méi)有通知你，不要責(zé)怪，因?yàn)槟切┦履闫鋵?shí)應(yīng)該自己弄清楚。

12.尊嚴(yán)是最重要的,但是在大學(xué)里，要懂得利用這個(gè)空間鍛煉自己,要讓自己的尊嚴(yán)有足夠大的承受力,要知道,社會(huì)是一個(gè)最喜歡打碎人的尊嚴(yán)的地方,除了你自己,沒(méi)人會(huì)為你保留它。

13. 大學(xué)是亞社會(huì),所以,當(dāng)你上了高年級(jí)，成為別人眼中的領(lǐng)導(dǎo)后,要讓自己有大人的形象,大一的孩子看到你,你要能讓他們感覺(jué)到你是他們的學(xué)長(zhǎng)，你很成熟。但是不能盛氣凌人！十五,經(jīng)常給家里打個(gè)電話,即使他們說(shuō)不想你。

14. 領(lǐng)導(dǎo)也許會(huì)請(qǐng)你們吃飯，你可以有喝醉的時(shí)候,可以接受,但是你要明白和什么情況下該喝醉,否則,你只會(huì)是別人的談資和笑柄。

15. 不論男人還是女人,如果在大學(xué)里還把容貌當(dāng)作重要的東西如果不注意或是過(guò)分重視的話,平時(shí)可能不會(huì)吃虧,但是在學(xué)生會(huì)里一定會(huì)吃虧！

16. 面試時(shí)很多老總會(huì)問(wèn)你----如果你能做老總的話你會(huì)做什么??也許你現(xiàn)在就可以想想這個(gè)問(wèn)題,以后才能好好回答---尤其對(duì)想當(dāng)老總的人來(lái)說(shuō).

17. 新學(xué)期如果你接新生的話，當(dāng)被問(wèn)到學(xué)校怎么樣之類的問(wèn)題時(shí)，你要記住你不但是這個(gè)學(xué)校的一分子，你更要給你學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)信心，你走過(guò)大一，你應(yīng)該知道那時(shí)候?qū)W(xué)長(zhǎng)的信任多深。

18. 別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別!

19. 如果你的個(gè)性讓很多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，那么你的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是排斥，恩威并重很重要。

20. 如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋?，尤其是學(xué)生會(huì)的老師，或者是認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)老師的老師，他們之間對(duì)你的評(píng)價(jià)勝過(guò)你80%的努力，尤其是當(dāng)你申請(qǐng)某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，要在申請(qǐng)表上填意見(jiàn)的老師！

21. 瘋狂英語(yǔ)的話：別怕丟人，如果你實(shí)在不行就別怕丟人，行的話，建議你們?nèi)プ非髞G人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來(lái)人生對(duì)手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺(tái)丟人的人。

22. 從絕望中尋找希望,人生終將輝煌。（有點(diǎn)像廢話，但目的是要你堅(jiān)持下去，不要放棄）

23. 如果你不抽煙的話,你的精力將比抽煙的時(shí)候好的多,這是絕對(duì)的。（主要是老師喜歡健康、精力充沛的孩子，不管老師是否抽煙，這是更絕對(duì)的）

24. 你的確要學(xué)的有心計(jì),但是記住,永遠(yuǎn)記住,在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄓ肋h(yuǎn)只是一個(gè),那就是實(shí)力,永遠(yuǎn)不用懷疑。學(xué)生會(huì)里沒(méi)有白癡，誰(shuí)也不是平白無(wú)故混上來(lái)的，就算他是白癡，他背后也肯定有一個(gè)不是白癡的人，所以，你要分清跟誰(shuí)可以耍心機(jī)，跟誰(shuí)不能耍，一旦讓信任你的人對(duì)你失去信任，那你就等著哭吧，他的評(píng)價(jià)比任何人都有分量！

25. 面對(duì)不公平的東西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是別人的公平，一旦抱怨，你就失去了下一個(gè)對(duì)別人不公平而對(duì)你公平的機(jī)會(huì)。所以,你不如去努力的奮斗,爭(zhēng)取你自己最合適的公平，這不是忍氣吞聲而是在爭(zhēng)取機(jī)會(huì)

26. 人生百態(tài),不要對(duì)看不慣的東西生氣,無(wú)所謂的。

27. 大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生,所以,你知道是否可以放松學(xué)習(xí)。還是那句話，成績(jī)不好，所有榮譽(yù)都跟你無(wú)關(guān)。

28. 大了,成熟了,穩(wěn)重了 ,但是這和*、創(chuàng)意不矛盾,一種對(duì)工作和學(xué)習(xí)的沖擊力及持久力會(huì)讓你有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。（老師永遠(yuǎn)比你老，這種魅力和實(shí)力是老師最想看到的，所以，該怎么做不言而喻）

29. 如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競(jìng)爭(zhēng)者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。但是你要注意，嫉妒之人多為小人，小人是不可以得罪的！

30. 別去爭(zhēng)論，爭(zhēng)論所提級(jí)的話題都是不值得去爭(zhēng)論的，尤其是跟老師爭(zhēng)論，一旦老師跟你在某一問(wèn)題上升到了爭(zhēng)論的階段，那就說(shuō)明他已經(jīng)下定了主意，你乖乖聽(tīng)著就好，就算爭(zhēng)贏了，萬(wàn)一在實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，你的麻煩就大了。

31.男人，你長(zhǎng)的可以不帥，但你這個(gè)人一定要帥，而且，那才是真正得帥。（當(dāng)然，女人也是同樣的道理）

要怎樣從小培養(yǎng)成一個(gè)成功的企業(yè)家，作為學(xué)生的我可以通過(guò)什么途徑自己賺錢呢

除非你是富二代，老爸有企業(yè)等你接手。否則目前沒(méi)有任何一個(gè)企業(yè)家是在小時(shí)候就要立志做一個(gè)企業(yè)家而不斷的向這個(gè)方向努力的。

給你的建議是，讀好高中，爭(zhēng)取上大學(xué)時(shí)能選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。如果在大學(xué)期間，還有余力，可以利用自己的專業(yè)知識(shí)尋求創(chuàng)業(yè)的突破口。更多追問(wèn)追答追問(wèn)為什么這么說(shuō)追答那么請(qǐng)問(wèn)據(jù)你所知那個(gè)知名企業(yè)家是從高中開(kāi)始針對(duì)性培養(yǎng)的？追問(wèn)不知道

一個(gè)窮學(xué)生如何走向社會(huì)取得成功。

窮人用力，富人借力.有個(gè)窮人，因?yàn)槌圆伙柎┎慌诜鹱婷媲巴纯蘖魈?，訴說(shuō)生活的艱苦，天天干活累的半死卻掙不來(lái)幾個(gè)錢。哭了半晌他突然開(kāi)始埋怨道：“這個(gè)社會(huì)太不公平了，為什么富人天天悠閑自在，而窮人就應(yīng)該天天吃苦受累？”佛祖微笑問(wèn)：“要怎樣你才覺(jué)得公平哪？”窮人急忙說(shuō)道：“要讓富人和我一樣窮，干一樣的活，如果富人還是富人我就不再埋怨了?！狈鹱纥c(diǎn)頭道：“好吧！”說(shuō)完佛祖把一位富人變成了和窮人一樣窮的人。并給了他們一家一座山，每天挖出來(lái)的煤當(dāng)天可以賣掉買食物，限期一個(gè)月之內(nèi)挖光煤山。窮人和富人一起開(kāi)挖，窮人平常干慣了粗活，挖煤這活對(duì)他就是小菜一碟，很快他挖了一車煤，拉去集市上賣了錢，用這些錢他全買了好吃的，拿回家給老婆孩子解饞。富人平時(shí)沒(méi)干過(guò)重活，挖一會(huì)停一會(huì)，還累的滿頭大汗。到了傍晚才勉強(qiáng)挖了一車?yán)郊猩腺I，換來(lái)的錢他只買了幾個(gè)硬饅頭，其余的錢都留了起來(lái)。第二天窮人早早起來(lái)開(kāi)始挖煤，富人卻去逛集市。不一會(huì)帶回倆個(gè)窮人來(lái)，這兩個(gè)窮人膀大腰圓，他們二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始給富人挖煤，而富人站在一邊指手畫腳的監(jiān)督著。只一上午的功夫富人就指揮兩個(gè)窮人挖出了幾車煤去，富人把煤賣了又雇了幾個(gè)苦力，一天下來(lái)，他除了給工人開(kāi)工錢，剩下的錢還比窮人賺的錢多幾倍。一個(gè)月很快過(guò)去了，窮人只挖了煤山的一角，每天賺來(lái)的錢都買了好吃好喝，基本沒(méi)有剩余。而富人早就指揮工人挖光了煤山，賺了不少的錢，他用這些錢投資做起了買賣，很快又成了富人。結(jié)果可想而知，窮人再也不抱怨了。成功，不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事！學(xué)會(huì)借力吧！借別人的力，借工具的力，借平臺(tái)的力，借系統(tǒng)的力！由此，你便找到了杠桿的著力點(diǎn)，去撬動(dòng)整個(gè)世界！

如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任

一、做一個(gè)能使學(xué)生獲得成功的班主任

成功是人生價(jià)值的體現(xiàn)，每個(gè)人都渴望成功。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要指導(dǎo)者和保護(hù)者，理應(yīng)使每個(gè)學(xué)生走向成功的彼岸，獲得成功的歡樂(lè)。

首先，創(chuàng)建目標(biāo)適宜、評(píng)價(jià)多元的班集體是學(xué)生邁向成功的前提。有了目標(biāo)，學(xué)生才有行動(dòng)，才能成功。

班主任一定要認(rèn)真收集并分析學(xué)生的性格、成績(jī)、能力、愛(ài)好等方面的具體情況，與學(xué)生一起，共同討論，加以提煉，制定出針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)自己特色，體現(xiàn)發(fā)展性要求的班級(jí)教育目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)目標(biāo)中找到自我、找到自信、找到成功。

如何評(píng)價(jià)學(xué)生也是引導(dǎo)、激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最重要的手段之一，班主任要按照“只有差異，沒(méi)有差生”的觀念來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要用發(fā)展的眼光根據(jù)不同的情境、不同學(xué)生，運(yùn)用多種方式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，只有采取多元化的評(píng)價(jià)方法，學(xué)生才能人人成功、個(gè)個(gè)成才。

其次，養(yǎng)成好習(xí)慣是學(xué)生邁向成功的保障。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！卑嘀魅我褜W(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為重要工作來(lái)抓，只要學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的求知、處事、做人的習(xí)慣，那學(xué)生就會(huì)終身受益，成功就會(huì)水到渠成。

第三，心理健康是學(xué)生邁向成功的關(guān)鍵。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出：“健康的一半是心理健康?！币虼苏f(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有健康的心理，那他肯定就沒(méi)有健康的人生、健康的未來(lái)。

面對(duì)目前中小學(xué)生心理疾病日趨增多的現(xiàn)象，班主任應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？我們應(yīng)主動(dòng)去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的煩惱困惑；主動(dòng)反思、改變不良的教育方法，優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更安全、更自由、更和諧、更富創(chuàng)造性的發(fā)展空間，讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

二、做一個(gè)能使學(xué)生充滿自信的班主任

“自信決定成敗”，如何才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信、擁有自信？

首先，要重發(fā)現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同之處，并把學(xué)生的個(gè)性轉(zhuǎn)化為向上的動(dòng)力。有的學(xué)生之所以缺乏自信，就是感覺(jué)自己一無(wú)是處；有的學(xué)生的自信心往往被不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶铜h(huán)境在瞬間給摧毀，但凡這樣的學(xué)生往往表現(xiàn)為心情不快、精神不振、思維不暢、行為不良，缺乏應(yīng)有的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)*。

作為班主任，面對(duì)這樣的學(xué)生，就要學(xué)會(huì)賞識(shí)，用慧眼去捕捉學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)或未表現(xiàn)出來(lái)的潛能，讓學(xué)生在一個(gè)被欣賞、被尊重、被肯定的環(huán)境里找到自我、找回自信，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，充滿信心，勇往直前。

其次，要重關(guān)懷。讓學(xué)生在關(guān)懷的環(huán)境中忘掉孤獨(dú)、煩惱，甚至是恐懼。沒(méi)有自信的學(xué)生是最難教育的學(xué)生，也是不難教育的學(xué)生。說(shuō)難教育是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過(guò)不同的挫折和傷害，每個(gè)學(xué)生心中都有不愿說(shuō)出的煩惱或心理上存在著不同程度的障礙；說(shuō)不難教育是因?yàn)樗麄兌加泄餐男枨?，那就是真正的關(guān)懷。

因此，班主任只要“以愛(ài)動(dòng)其心”，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，用心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，那么，即使是再不愿意上進(jìn)的學(xué)生也會(huì)重燃希望、重樹信心。

第三，要重激勵(lì)。一個(gè)學(xué)生在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他將學(xué)會(huì)自信。學(xué)生需要激勵(lì)，缺乏自信的學(xué)生更需要激勵(lì)，作為班主任要從不同角度不同方面去看待學(xué)生，千萬(wàn)不要吝惜鼓勵(lì)之詞、激勵(lì)之語(yǔ)，要讓學(xué)生始終處于一個(gè)受關(guān)注、受鼓舞的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)和生活。

三、做一個(gè)能使學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的班主任

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的快樂(lè)……這是他的不幸?！笨鞓?lè)是學(xué)生求知、求善、求創(chuàng)新的“開(kāi)路先鋒”，是學(xué)生全面發(fā)展最直接、最具體的原動(dòng)力。因此說(shuō)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)應(yīng)該與快樂(lè)同行。那么，班主任應(yīng)如何讓學(xué)生“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”？

首先，班主任要做快樂(lè)的倡導(dǎo)者。班主任要以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生求樂(lè)、求趣的愿望；要像葉圣陶先生那樣，從當(dāng)教師的第一天起，就把“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友”看作是當(dāng)好教師的起碼條件。

如果班主任以朋友身份平視學(xué)生，那么你一定能“走近孩子的世界”；一定能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生；一定能使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，享受快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)。

其次，班主任要做快樂(lè)的制造者。班主任要使教育過(guò)程始終洋溢著歡樂(lè)之情，就要用心、用愛(ài)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能充分表露情感和釋放*的寬松環(huán)境，為學(xué)生搭建一個(gè)自主、自動(dòng)、自信的舞臺(tái)。

教師一個(gè)燦爛的笑容、一次贊賞的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)使學(xué)生欣喜若狂；一個(gè)游戲、一次遠(yuǎn)足、一場(chǎng)聯(lián)歡，能使學(xué)生終生難忘。

第三，班主任要做快樂(lè)的保護(hù)者?！白寣W(xué)生每天都有個(gè)好心情，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)”，應(yīng)該是每一位班主任不懈的追求。在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，班主任一定要避免由于我們的不良教育言行，有意或者無(wú)意地傷害學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)障礙。

作為班主任，我們要做學(xué)生的精神關(guān)懷者，不做精神摧殘者，要讓學(xué)生每天在充滿希望、體驗(yàn)愉悅的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)和生活。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生成長(zhǎng)需求多種多樣，如果班主任能使你的學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、擁有自信、獲得成功，那你就能成為學(xué)生喜愛(ài)的班主任。