學(xué)《指南》，用《指南》，在學(xué)習(xí)中感悟并踐行時(shí)間: 2013-12-5 作者: 胡靜 幼兒教育進(jìn)入了迅速發(fā)展的新時(shí)代，我園骨干組先行學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》首先進(jìn)行了學(xué)習(xí)和解析，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加的領(lǐng)會(huì)了《指南》的精神，從

學(xué)習(xí)指南可以用來(lái)強(qiáng)化吸收得來(lái)的信息，讓你逐漸掌握知識(shí)內(nèi)容，輕松應(yīng)對(duì)考試。老師、學(xué)生和剛涉足某個(gè)領(lǐng)域的新人，都常常需要編寫學(xué)習(xí)指南。無(wú)論你寫學(xué)習(xí)指南的目的是什么，你都可以按照下列教程的步驟創(chuàng)建屬于你的學(xué)習(xí)指南。

摘要：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義。那么如何讓教師們更加積極地、有效地學(xué)習(xí)《指南》，通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化和融合到自己的工作中去呢？可以通過(guò)骨干教師的領(lǐng)讀、多樣競(jìng)賽、游戲體驗(yàn)和自身實(shí)踐等方面多方位多

第1步：寫學(xué)習(xí)指南時(shí)，有三個(gè)目標(biāo)，是你必須牢記于心的：

基于理念建構(gòu)模式。學(xué)校要依據(jù)素質(zhì)教育理念、課程改革理論，結(jié)合學(xué)校多年積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，在課改專家引領(lǐng)下，建構(gòu)學(xué)校課堂教學(xué)模式。在建構(gòu)模式時(shí)要突出五個(gè)要素：一是明確學(xué)校教學(xué)理念，基于多年實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，學(xué)校應(yīng)理清教學(xué)理念；二

將所有的學(xué)習(xí)資料分成便于管理的各個(gè)小塊。

第1章網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)11.1網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基礎(chǔ)21.2網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)模型81.2.1分層方法91.2.2參考模型的優(yōu)點(diǎn)91.3OSI參考模型91.3.1應(yīng)用層111.3.2表示層121.3.3會(huì)話層121.3.4傳輸層121.3.5網(wǎng)絡(luò)層171.3.6數(shù)據(jù)鏈路層181.3.7物理層211.4小結(jié)221.5考試要點(diǎn)221.6書面實(shí)驗(yàn)231.

認(rèn)清、解釋并闡述各個(gè)要點(diǎn)、概念之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)指南共五個(gè)行考作業(yè)，每份作業(yè)有三次提交機(jī)會(huì)，第一次提交后就有答案提示了，第二次就可以得到20分滿分。

構(gòu)思一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子，把學(xué)習(xí)材料和生活內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

培訓(xùn)課程體系建立： 培訓(xùn)課程體系包括管理類課程體系、專業(yè)類課程體系、業(yè)務(wù)類課程體系三大板塊。管理類課程體系是和個(gè)人及組織能力提升的軟性技能相關(guān)的課程集合；專業(yè)類課程體系是企業(yè)中各組織單元的專業(yè)相關(guān)的課程集合

第2步：把創(chuàng)建學(xué)習(xí)指南過(guò)程中所有需要的內(nèi)容整合起來(lái)。

2015幼兒園園長(zhǎng)任職學(xué)習(xí)指南操作步驟 “我的項(xiàng)目”一欄怎么填寫  我來(lái)答 分享 微信掃一掃 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 瀏覽3 次 可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞,

這其中包括課本、課堂筆記、作業(yè)以及你有的任何學(xué)習(xí)材料。想給年末大考準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)指南的話，你也要把手頭上所有該科目的考卷包括在內(nèi)。

1、 優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)水平，完善服務(wù)體制。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)各校校情提煉出幾個(gè)重點(diǎn)的服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)還要有靈活的人員安排，以應(yīng)變突發(fā)事情，從服務(wù)項(xiàng)目到服務(wù)質(zhì)量都應(yīng)有說(shuō)明，豐富服務(wù)內(nèi)容，建立服務(wù)評(píng)價(jià)反饋

第3步：認(rèn)清你要包括在學(xué)習(xí)指南中的主要概念。

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你可以在整理好的材料中，找到各個(gè)概念的資料。

《指南》共有(32 )個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo),(87 )條教育建議。 1、《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 2、《指南》中社會(huì)領(lǐng)域有人際交往和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)子領(lǐng)域。 3、、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生

第4步：將對(duì)主題有用的信息和有關(guān)的材料都列出來(lái)，寫在你的學(xué)習(xí)指南中。

考試指南 就是和考試比較貼近 學(xué)習(xí)指南 有很多都是和考試無(wú)關(guān)的如果你只是拿證的話 就建議考試指南 如果還想真正的學(xué)習(xí)東西的話 建議學(xué)習(xí)指南 查看原帖>>

第5步：決定學(xué)習(xí)指南的格式。

3至6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得怎么寫 搜索資料 我來(lái)答 分享 微信掃一掃 網(wǎng)絡(luò)繁忙請(qǐng)稍后重試 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 瀏覽3 次 本地圖片 圖片鏈接

要考慮到學(xué)習(xí)的科目，考慮科目整體的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)材料最好的整合方式，還要考慮目標(biāo)讀者的接受度，以及讀者喜歡的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)指南有很多種類，每種都有一定的格式，用以搭配不同的科目種類和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

絕對(duì)好用的。我過(guò)了CCNA就是全靠它了。呵呵 里面的內(nèi)容很詳細(xì)。如果你以后想跟高級(jí)，我建議你去買TCP/IP卷。把里面研究透了

概念導(dǎo)圖。其中各個(gè)要點(diǎn)寫在方框中，按照相關(guān)度排列（如按照時(shí)間順序等等），每個(gè)要點(diǎn)都有一些分支，列出了相關(guān)的材料內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)指南看起來(lái)一目了然，能清晰顯示各個(gè)材料是如何匯總成一個(gè)大概念的。

你可能是對(duì)Web開發(fā)有某種興趣，甚至你開始想去學(xué)習(xí)Web開發(fā)。本文則展示了一個(gè)成為一個(gè)Web開發(fā)者可以遵循的途徑。作為一篇初學(xué)者指南，本文從學(xué)習(xí)什么出發(fā)到如何專攻?；蛟S對(duì)打算進(jìn)軍Web開發(fā)的您有所幫助。 前端 Web應(yīng)用按照客戶-服務(wù)體系結(jié)構(gòu)分

比較圖表。需要比較相關(guān)聯(lián)的概念時(shí)，可以用這種方式，做出學(xué)習(xí)指南。比如要做出各種植物種類的對(duì)比圖表，可以相鄰地列出植物名，然后往下一列列對(duì)應(yīng)寫出植物的界、種、屬，便于對(duì)比。

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記憶卡片。也叫概念卡片，這種卡片一般是用索引卡做出來(lái)的，想要給卡片寫上多少信息都可以。你可以在正面寫上一個(gè)概念，然后在背面寫出任何和概念相關(guān)的事實(shí)。

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時(shí)間，對(duì)全國(guó)3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查后，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理念，依據(jù)我國(guó)幼兒特點(diǎn)起草擬定的?！吨改稀愤@一代表了國(guó)家意志和幼教改革方向的標(biāo)志性文件，

圖解。把學(xué)習(xí)指南做成圖解的形式，可以很理想地把某個(gè)概念的過(guò)程或步驟可視化。你可以從主要概念出發(fā)，從左到右，按照步驟依次列出重要的組成因素或流程。

1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超

時(shí)間軸。這種方法很好地按時(shí)序標(biāo)出一系列的事件，事件軸最常用在歷史、和生物等科目中。

一、幫助家長(zhǎng)明確角色 在活動(dòng)前要讓家長(zhǎng)知道親子活動(dòng)的意義，親子園并非幼兒園，它是家長(zhǎng)學(xué)校，更多的是面對(duì)家長(zhǎng)，交給他們科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們與孩子之間進(jìn)行交流并學(xué)會(huì)觀察孩子。擺脫老師是活動(dòng)的主要參與者、操作者，他們只是旁觀者的觀

模擬測(cè)試。你可以做一些和真正的考試題類似的模擬測(cè)試題。

我在網(wǎng)上書城購(gòu)買的這本書，看內(nèi)容很不錯(cuò)！買回來(lái)時(shí)可高興了。但是自己看起來(lái)很吃力，想找同學(xué)教教自己，但是大家都在學(xué)習(xí)，抽不出時(shí)間教我。后來(lái)隔壁宿舍的一個(gè)同學(xué)偶然提起說(shuō)：他學(xué)計(jì)算機(jī)是在一個(gè)叫獵豹網(wǎng)校上面學(xué)的。我趕緊百度搜一下，呵，

第6步：以一種或多種方式組合，用學(xué)習(xí)材料中搜集提取到的主要概念和相關(guān)信息，制作出你的學(xué)習(xí)指南。

進(jìn)入國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)擊右上角的“登錄”→學(xué)生→用戶名（學(xué)號(hào)）→密碼（8位出生年月日）→填寫真實(shí)可用的郵箱（不可與其它學(xué)員重復(fù)）→點(diǎn)擊“在學(xué)課程”下“國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南”下的“進(jìn)入本課程學(xué)習(xí)” →點(diǎn)擊進(jìn)入“國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南-河南” →逐個(gè)點(diǎn)

可以在紙上手寫打草稿，或者用電腦文本處理、電子表格軟件，或?qū)I(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃軟件來(lái)打個(gè)草稿，把你的信息搜整合起來(lái)。

作業(yè)前面題目 一填空： 1、遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)函授教育、《廣播電視教育 》和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)歷史階段。 2、20世紀(jì)《70》年代英國(guó)開放大學(xué)的創(chuàng)建被世界公認(rèn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育史上的里程碑。 二選擇題 1、下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是: < C > A、 補(bǔ)修

小提示

課本中高亮的詞匯或定義詞匯，一般都是關(guān)鍵的信息，在你制作學(xué)習(xí)指南時(shí)是很好的參考資料。

（一）科學(xué)探究 目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究 3～4歲 4～5歲 5～6歲 1. 喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。 2. 經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。 1. 喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。 2. 常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材

要注意，每個(gè)學(xué)習(xí)指南都有不同的長(zhǎng)短處，學(xué)習(xí)的方式也各式各樣。因此對(duì)于不同的科目或不同類型的課程，你需要用到不止一種學(xué)習(xí)指南，才能做出對(duì)應(yīng)有效的學(xué)習(xí)指南。比如說(shuō)，視覺型學(xué)習(xí)者可能更推崇思維導(dǎo)圖和圖解形式，聽覺型學(xué)習(xí)則更喜歡大聲背誦記憶卡片上的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。

盡量保持簡(jiǎn)潔，不必要的信息就省略不寫。

參考

http://www.usu.edu/arc/idea_sheets/pdf/creating_stdy_guides.pdf

http://www.webspirationpro.com/how-tos/create-a-study-guide

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

如何建立學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)體系

1、 優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)水平，完善服務(wù)體制。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)各校校情提煉出幾個(gè)重點(diǎn)的服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)還要有靈活的人員安排，以應(yīng)變突發(fā)事情，從服務(wù)項(xiàng)目到服務(wù)質(zhì)量都應(yīng)有說(shuō)明，豐富服務(wù)內(nèi)容，建立服務(wù)評(píng)價(jià)反饋等系統(tǒng)。在各班級(jí)、宿舍、學(xué)校各部門設(shè)立信息傳遞機(jī)制。

2、落實(shí)學(xué)生會(huì)自治制度，完善學(xué)生代表選舉制度與學(xué)生會(huì)組建制度，將學(xué)生參與學(xué)校管理的事項(xiàng)加入學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校擴(kuò)大對(duì)學(xué)生會(huì)的資金支持力度，合理監(jiān)管。推動(dòng)學(xué)生會(huì)所有成員正確及時(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)力。

3、 提高學(xué)生會(huì)服務(wù)隊(duì)伍的服務(wù)水平，對(duì)學(xué)生會(huì)成員上至，下至委員進(jìn)行專門服務(wù)訓(xùn)練，讓他們認(rèn)清形勢(shì)，正確定位，改變作風(fēng)，勇于創(chuàng)新，提高服務(wù)技能，并給與其適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，基本形成一支專業(yè)素質(zhì)較高，服務(wù)能力較強(qiáng)，學(xué)生滿意的服務(wù)隊(duì)伍。

4、 提升學(xué)生會(huì)的公眾形象、組織活動(dòng)、加強(qiáng)宣傳，在學(xué)生中樹立學(xué)生會(huì)的代表學(xué)生利益的形象，提高學(xué)生會(huì)的影響力和誠(chéng)信理念，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)外宣傳，使本校及本校學(xué)生會(huì)成為較高美譽(yù)度的組織，與社會(huì)各界積極聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，將學(xué)生會(huì)建成一個(gè)學(xué)校對(duì)外形象的窗口。

SQL語(yǔ)句學(xué)習(xí)指南

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《指南》共有多少個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，多少個(gè)教育建議

　　《指南》共有(32 )個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo),(87 )條教育建議。

　　1、《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　2、《指南》中社會(huì)領(lǐng)域有人際交往和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)子領(lǐng)域。

　　3、、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

　　4、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

NP看《認(rèn)證指南》還是《學(xué)習(xí)指南》？各有什么好處呢？謝謝

考試指南 就是和考試比較貼近 學(xué)習(xí)指南 有很多都是和考試無(wú)關(guān)的如果你只是拿證的話 就建議考試指南 如果還想真正的學(xué)習(xí)東西的話 建議學(xué)習(xí)指南 查看原帖>>