不外乎介紹你的基本情況，比如：第一學(xué)歷、第二學(xué)歷及導(dǎo)師、研究生階段或工作中已取得的成績(jī)、已發(fā)表的論文等，還有就是你為什么報(bào)考他的博士生（別忘了適當(dāng)吹捧一下他）、讀博的打算等等。 如果連這種問(wèn)題在你那里都是問(wèn)題，我建議你不要考博士

你知道嗎，大多數(shù)老師都是電子郵件方面的專(zhuān)家，他們會(huì)對(duì)于學(xué)生發(fā)來(lái)的郵件有所期望。如果老師的頭銜是“助理教授”、“副教授”或是“教授”，你應(yīng)當(dāng)使用如下所述的標(biāo)準(zhǔn)。頭銜為“講師”、“客座教授”或“客座講師”的老師通常是被聘請(qǐng)來(lái)兼職任教的，給這類(lèi)老師的郵件也應(yīng)該使用相同的標(biāo)準(zhǔn)。這些教授和導(dǎo)師很可能是“通信”專(zhuān)家，他們期望學(xué)生的郵件能體現(xiàn)一定的專(zhuān)業(yè)性，并使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)。我們將幫助你更好地理解這些期望。第1步：閱讀教學(xué)大綱。

給老師發(fā)郵件應(yīng)該注意的問(wèn)題很多學(xué)校應(yīng)該都要求考生將調(diào)劑申請(qǐng)表發(fā)送到指定郵箱。可是，很多考生發(fā)送郵件的時(shí)候，正文一個(gè)字都不寫(xiě)。郵件的題目一般是：調(diào)劑申請(qǐng)或者申請(qǐng)調(diào)劑，郵件里就一個(gè)附件，甚至還有連附件都沒(méi)有的。當(dāng)被問(wèn)到的時(shí)候：“為什

很多時(shí)候，你的問(wèn)題在課堂開(kāi)始教授所發(fā)布的教學(xué)材料上已經(jīng)得到了回答。請(qǐng)求教授再次回答這類(lèi)問(wèn)題，會(huì)顯得你并非一個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，有害無(wú)利。

考研給導(dǎo)師發(fā)郵件一點(diǎn)用都沒(méi)有。特別是調(diào)劑。只要調(diào)劑系統(tǒng)中有你要的院校，且需要調(diào)劑的名額未滿(mǎn)，就可以申請(qǐng)調(diào)劑，招辦接受了你的調(diào)劑，就會(huì)安排你去學(xué)校復(fù)試。 不要那么糾結(jié)。就直接寫(xiě)明來(lái)意就好?？梢詫?xiě)姓名，想報(bào)考您的研究生。沒(méi)那么多要求

第2步：確認(rèn)郵件是交流你的問(wèn)題的最佳方式。

給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢?就是讓導(dǎo)師知道有你這么一個(gè)人，和導(dǎo)師建立聯(lián)系。在導(dǎo)師的郵件中要詳細(xì)說(shuō)明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績(jī)單還有一些正面材料，不要寫(xiě)夸夸其談的東西。最好就是一些硬件如獎(jiǎng)狀的掃描件、你

電子郵件通常比實(shí)際交談更花時(shí)間。撰寫(xiě)文字、處理文本會(huì)比直接說(shuō)慢得多。即使你的郵件內(nèi)容簡(jiǎn)短，能讓你快速發(fā)布，你想得到的回復(fù)對(duì)教授來(lái)說(shuō)也是耗費(fèi)時(shí)間的過(guò)程。比如，發(fā)郵件給教授詢(xún)問(wèn)“我缺了什么課？”并不妥當(dāng)。其實(shí)你在期望教授花時(shí)間將整節(jié)課為你一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)。此外，不要通過(guò)電子郵件詢(xún)問(wèn)你的成績(jī)。（最好當(dāng)面談?wù)摮煽?jī)。預(yù)約在辦公時(shí)間去教授辦公室，以便坐下來(lái)一起分析你的學(xué)業(yè)情況。然后教授可以告訴你哪一個(gè)部分你做得不好。另外，你也更容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是一味地關(guān)注于取得更高的分?jǐn)?shù)。）要是有可能的話(huà)，試著與教授有個(gè)現(xiàn)場(chǎng)、同步的交流。一般的經(jīng)驗(yàn)是：讓教授回復(fù)郵件比直接說(shuō)更耽誤時(shí)間，重新考慮一下你的郵件吧。確認(rèn)教授的辦公時(shí)間——你可以打電話(huà)或直接拜訪(fǎng)——這更容易獲得及時(shí)的回復(fù)。或者，如果辦公時(shí)間對(duì)你不方便，可以預(yù)約一個(gè)額外的時(shí)間通過(guò)電話(huà)或當(dāng)面拜訪(fǎng)。保留郵件以進(jìn)行簡(jiǎn)短交流。

給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢?就是讓導(dǎo)師知道有你這么一個(gè)人，和導(dǎo)師建立聯(lián)系。在導(dǎo)師的郵件中要詳細(xì)說(shuō)明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績(jī)單還有一些正面材料，不要寫(xiě)夸夸其談的東西。最好就是一些硬件如獎(jiǎng)狀的掃描件、你

第3步：使用你的學(xué)校郵件賬戶(hù)。

給老師發(fā)郵件應(yīng)該注意的問(wèn)題 很多學(xué)校應(yīng)該都要求考生將調(diào)劑申請(qǐng)表發(fā)送到指定郵箱?？墒牵芏嗫忌l(fā)送郵件的時(shí)候，正文一個(gè)字都不寫(xiě)。 郵件的題目一般是：調(diào)劑申請(qǐng)或者申請(qǐng)調(diào)劑，郵件里就一個(gè)附件，甚至還有連附件都沒(méi)有的。當(dāng)被問(wèn)到的時(shí)候：“為

人們總是每天被電子郵件所淹沒(méi)，使用你的學(xué)校賬戶(hù)能更好地避免垃圾郵件過(guò)濾，否則教授很可能跳過(guò)閱讀你的郵件了，因?yàn)檫@是個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地址。

http://jingyan.baidu.com/article/fea4511a553207f7bb91253c.html 登陸郵箱 在已登錄的qq上，點(diǎn)擊qq窗口的郵件標(biāo)志如下圖紅框所示，你可以直接登陸qq郵箱界面，而無(wú)需輸入用戶(hù)名和密碼。 小貼士：如果要登陸其他網(wǎng)站郵箱，則必須在瀏覽器中輸入

第4步：取一個(gè)有意義的主題。

老師您好，我的論文好了發(fā)給您。望您抽空查閱。希望您能提出寶貴意見(jiàn)讓我好好改進(jìn)，不甚感謝

盡管你的每封郵件其實(shí)都是有意義的（你希望被對(duì)方閱讀），但這對(duì)于與那些每天都?jí)蛎β档娜送ㄐ艁?lái)說(shuō)，是非常重要的。

我的工作是和老外打交道的。 你這個(gè)信寫(xiě)給老外的話(huà)，按我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，有幾點(diǎn)不足。 很冒昧的給老師您發(fā)郵件耽誤您寶貴的時(shí)間，（羅嗦啊~~~人家時(shí)間都很寶貴了，你還寫(xiě)這么長(zhǎng)的句子） --> 冒昧寫(xiě)信打擾。 我是你研一課上的一名學(xué)生，下學(xué)年想申請(qǐng)做

如果你的教授還沒(méi)有一個(gè)偏好的慣例，那你可以默認(rèn)以課程類(lèi)型、編號(hào)、時(shí)期（課程日期和時(shí)間）開(kāi)頭，然后寫(xiě)你郵件的主題。比如，“高數(shù)第三周第二講：關(guān)于函數(shù)求導(dǎo)的疑問(wèn)”是一個(gè)很好的主題撰寫(xiě)方式。通過(guò)你的學(xué)校賬戶(hù)和主題的命名方式，教授能在點(diǎn)開(kāi)郵件前就知道你是誰(shuí)、想干什么。這個(gè)信息有助于教授對(duì)學(xué)生的郵件進(jìn)行組織和優(yōu)先。包含了課段信息對(duì)任教了同個(gè)課程多個(gè)課段的教授來(lái)說(shuō)尤其重要。千萬(wàn)不要發(fā)送沒(méi)有主題行的郵件。

1. 郵件是永久性的。一旦你把它發(fā)出去了，就不可能再收回來(lái)了。只要教授收到了郵件，他就主宰了這封郵件的命運(yùn)，或者保存，或者是把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給同事博取一笑（這是最糟的情況）——后果自負(fù)哦。 2. 郵件要發(fā)到你被告知的郵箱里。檢查，再檢查，看“

第5步：務(wù)必使用問(wèn)候語(yǔ)。

假設(shè)你和教授不是很熟，你要先弄清他的職位是否是教授，是教授用professor xxx或prof. xxx，如果他不是教授，比如說(shuō)是講師，就不要喊他教授，而用先生或小姐做稱(chēng)呼 Dear Prof. xxx （Mr. xxx）, This is xxx(你的名字)，I am a student of your

不要以“嗨”或類(lèi)似的口水話(huà)開(kāi)頭。一般來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該寫(xiě)“尊敬的（姓）教授”。

每當(dāng)看到這些郵件的到來(lái)就想起了當(dāng)年自己給現(xiàn)在的導(dǎo)師寫(xiě)郵件的時(shí)候。給自己的導(dǎo)師寫(xiě)郵件，是一門(mén)藝術(shù)。也許一封好的郵件，可以讓你從眾多的學(xué)生脫穎而出，然而一封不當(dāng)?shù)泥]件可以讓你的優(yōu)勢(shì)喪失殆荊現(xiàn)在結(jié)合我查收過(guò)的大量尋求導(dǎo)師的郵件，告訴

如果他或她以名回復(fù)你，最好你還是使用“（姓）教授”來(lái)稱(chēng)呼。千萬(wàn)別用名相稱(chēng)，除非你被明確地允許這么做。另外，請(qǐng)確保你將教授的名字拼寫(xiě)正確了。

如何給日本教授發(fā)郵件  我來(lái)答 分享 微信掃一掃 網(wǎng)絡(luò)繁忙請(qǐng)稍后重試 新浪微博 QQ空間 舉報(bào) 瀏覽181 次 可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞,搜索相關(guān)資料。也可

第6步：簡(jiǎn)單并禮貌地解釋為什么發(fā)這封郵件。

郵件主題 郵件主題（subject）不需要寫(xiě)自己的名字。名字是在郵件系統(tǒng)設(shè)置里設(shè)定好的，在發(fā)件時(shí)會(huì)替換顯示實(shí)際地址，所以無(wú)需在主題里再寫(xiě)一遍。 [關(guān)鍵內(nèi)容是要在主題里就寫(xiě)明白是否有推薦人，以及主要是什么事。很多教授只看主題。] 一個(gè)好的標(biāo)

盡可能多地提供相關(guān)情況的信息以讓教授對(duì)之感興趣。直接切題。如wiki上這個(gè)例子所示，以介紹自己姓名開(kāi)始寫(xiě)郵件實(shí)際上是一個(gè)很錯(cuò)誤的方式。教授應(yīng)該已經(jīng)從郵件主題和簽名處知道了你的名字。因此這類(lèi)信息不僅多余，“你好，我的名字是……”這樣的開(kāi)頭還會(huì)讓你看起來(lái)像個(gè)8歲的小孩在給筆友寫(xiě)信。相反地，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出為什么你寫(xiě)這封郵件。一定要提出這門(mén)課的名稱(chēng)和時(shí)間（包括授課時(shí)段），在郵件正文和主題行都應(yīng)該寫(xiě)出。這個(gè)信息值得在主文中再提出，因?yàn)橐恍╇娮余]件程序，比如Gmail，一旦你離開(kāi)收件箱是不會(huì)顯示主題的。

1、聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，好用可設(shè)置已讀回執(zhí)的郵箱。比如163郵箱 如果導(dǎo)師有看你的郵件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)回復(fù)你的，就算導(dǎo)師沒(méi)有給你回信，導(dǎo)師肯定也是看過(guò)這封郵件，對(duì)你有所了解的。 2、郵件主題明顯，可以寫(xiě)成“考生姓名-XX專(zhuān)業(yè)碩士自薦信”。 這樣導(dǎo)師

第7步：若是你發(fā)郵件詢(xún)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你需要提出一個(gè)解決方法（可參閱下面的指示）。

你是上研之前聯(lián)系導(dǎo)師呢，還是在讀研究生？ 如果是上研之前聯(lián)系導(dǎo)師，就寫(xiě)期待老師的指點(diǎn)、期待與老師的會(huì)面之類(lèi)。 如果是在讀的，導(dǎo)師有事情自然會(huì)找你的。 “期待收到老師的回復(fù)”我覺(jué)得不妥當(dāng)?？梢灾苯訂?wèn)老師對(duì)你提出的問(wèn)題的看法。 每個(gè)老師

不過(guò)，也要考慮到你的解答會(huì)給教授帶來(lái)怎樣額外的工作量。

已經(jīng)集結(jié)了位同路人2013準(zhǔn)備申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的同學(xué)，特別是對(duì)英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有自己研究過(guò)的同學(xué)，對(duì)“套磁”這個(gè)詞肯定不陌生，“套磁”就是留學(xué)申請(qǐng)者和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授通過(guò)Email聯(lián)系，并通過(guò)聯(lián)系達(dá)到增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，雖然英國(guó)套磁

第8步：署名留下你的名字和學(xué)號(hào)（但絕不能寫(xiě)你的社保號(hào)）。

每當(dāng)看到這些郵件的到來(lái)就想起了當(dāng)年自己給現(xiàn)在的導(dǎo)師寫(xiě)郵件的時(shí)候。給自己的導(dǎo)師寫(xiě)郵件，是一門(mén)藝術(shù)。也許一封好的郵件，可以讓你從眾多的學(xué)生脫穎而出，然而一封不當(dāng)?shù)泥]件可以讓你的優(yōu)勢(shì)喪失殆荊現(xiàn)在結(jié)合我查收過(guò)的大量尋求導(dǎo)師的郵件，告訴

寫(xiě)出姓和名，即使你知道教授認(rèn)得你的名字，也要在姓名下方寫(xiě)清課程和時(shí)段信息。你可以幫她方便地想起你所談到的課程及時(shí)段，以便萬(wàn)一她需要查詢(xún)?cè)撜n程的相關(guān)信息以回答你的問(wèn)題。

電子稿一般要用 Word 或者 FrontPage 。 完畢之后，需要先保存文件。 如果要發(fā)到老師的郵箱里，那么自己首先就要擁有一個(gè)郵箱。 如果你有 ，那么可以順便申請(qǐng)一個(gè) 郵箱。只需要點(diǎn)擊 主頁(yè)面上面的那個(gè)郵箱的符，即可進(jìn)入申請(qǐng)。 申請(qǐng)完畢后，你就

第9步：通讀一遍。

1、首先注意格式（格式的正確與否體現(xiàn)個(gè)人的生活細(xì)節(jié)，與對(duì)其的尊重，很重要） 模式為： 尊敬的XX老師： 您好！ …… 感謝您在百忙之中抽空讀我的這封信，衷心的祝您身體健康，工作順利！ 此致 敬禮！ 學(xué)生：XX XX年XX月XX日

如果你的電子郵件沒(méi)有自動(dòng)拼寫(xiě)檢查，你可以復(fù)制文段到文字處理程序里檢查你的拼寫(xiě)。不僅要考慮文本上的問(wèn)題，也要考慮你說(shuō)的內(nèi)容。語(yǔ)氣盡量禮貌，語(yǔ)句簡(jiǎn)明，目的明確。

第10步：如果問(wèn)題比較敏感或郵件很長(zhǎng)，也叫別人幫你讀讀。

問(wèn)問(wèn)別人覺(jué)得如果這封郵件發(fā)給他或她會(huì)不會(huì)有所冒犯。

進(jìn)行任何必要的修改，然后發(fā)給你的教授。

第11步：留足夠的回復(fù)時(shí)間，可以看看下方關(guān)于如何解決教授不予回復(fù)的建議。

如果你僅僅是告知一個(gè)消息（“我感冒了，周二的課不能來(lái)上，蘇會(huì)幫我提交我的論文”），那么教授可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要回復(fù)你。這樣的情況下，你也不必做什么。

第12步：一旦收到答復(fù)，請(qǐng)確認(rèn)它。

簡(jiǎn)單的“謝謝您”就夠了。如果必要的話(huà)，可以用相同的準(zhǔn)則寫(xiě)一封更長(zhǎng)的郵件以達(dá)到專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。如果事情并沒(méi)有通過(guò)郵件解決，可以提出約定面談。

小提示

如果你的問(wèn)題僅僅是缺了一堂課，不妨先給同學(xué)發(fā)郵件問(wèn)問(wèn)。

用“請(qǐng)”、“謝謝您”這類(lèi)詞語(yǔ)是很有幫助的，它一般都會(huì)讓你被尊重。

要意識(shí)到你提出要求只需幾分鐘，但要完成它需要更多的時(shí)間。如果你想復(fù)核分?jǐn)?shù)，或者補(bǔ)上你缺席的內(nèi)容，或者別的需要大量精力完成的事，應(yīng)提出如果教授愿意你可以在辦公時(shí)間去辦公室。

禮貌并不意味著被動(dòng)。如果你需要幫助，要讓對(duì)方知道。盡管你不能要求，你當(dāng)然可以建議。例如，如果你在期末考試那天有一個(gè)手術(shù)，你不僅應(yīng)該說(shuō)明這樣的沖突，還要提出能不能提前完成考試，或者以完成一個(gè)項(xiàng)目來(lái)替試，或者提出別的讓雙方都能滿(mǎn)意的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要接受他人的建議，因?yàn)榻淌诤芸赡苡兴蛩约旱南敕ā?p class="wyds0" >給對(duì)方足夠的時(shí)間回復(fù)。一些教授并非每天都在學(xué)校里，在家又可能沒(méi)法上網(wǎng)，你可能要等幾天。

跟進(jìn)。如果好幾天過(guò)去了你還沒(méi)有得到回復(fù)，可以禮貌地詢(xún)問(wèn)教授是否收到了你的郵件、有沒(méi)有時(shí)間考慮一下你說(shuō)的這件事。用電話(huà)或辦公室拜訪(fǎng)的方式跟進(jìn)會(huì)更好。會(huì)哭的孩子有糖吃，因此不要害怕說(shuō)出來(lái)或者主動(dòng)地提醒對(duì)方。

警告

寫(xiě)著“我本不想如此魯莽”也并不能為你在別處的魯莽買(mǎi)單。

不要問(wèn)“是否”我缺課那天漏了什么知識(shí)，這是當(dāng)然的?。?p class="wyds0" >不要使用“請(qǐng)盡快回復(fù)我”或者其它類(lèi)似的表達(dá)。

盡管教授每周僅僅上幾個(gè)小時(shí)的課，記得他們還有別的課程和非教學(xué)任務(wù)纏身。你的擔(dān)憂(yōu)對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)是也應(yīng)該是重要的，但他們也許沒(méi)法在你想得到回復(fù)的時(shí)候及時(shí)地處理。

確保你已經(jīng)采取了所有能想到的途徑解決自己的問(wèn)題。

不要以“你收到我的郵件了嗎”作為交談的開(kāi)頭，你的老師收了太多的郵件，根本沒(méi)法在你問(wèn)的時(shí)候立即想起來(lái)。相反地，你可以說(shuō)，“我昨天下午給您寫(xiě)了一封關(guān)于XYZ的郵件，您現(xiàn)在有時(shí)間和我談一談，還是我晚一些去您的辦公室談？”如果是在一個(gè)大班級(jí)里，或是學(xué)期開(kāi)始，老師還沒(méi)記住所有學(xué)生的名字，你或許應(yīng)該提醒他或她你的名字。

不要成批發(fā)送郵件給所有老師，除非情況非常危急。

如果你想抱怨或有強(qiáng)烈的消極情緒想解決，電子郵件可能并不是最佳途徑。你需要與老師交流，而電子郵件僅僅是單向的（每次）。你可以發(fā)郵件告訴老師你想談?wù)勥@件事，請(qǐng)求一個(gè)合適的拜訪(fǎng)時(shí)間或電話(huà)交談，不過(guò)最好別一時(shí)腦熱寫(xiě)一些之后你會(huì)感到后悔的東西。

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

考研找導(dǎo)師的郵件怎么寫(xiě)？

給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢?就是讓導(dǎo)師知道有你這么一個(gè)人，和導(dǎo)師建立聯(lián)系。在導(dǎo)師的郵件中要詳細(xì)說(shuō)明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績(jī)單還有一些正面材料，不要寫(xiě)夸夸其談的東西。最好就是一些硬件如獎(jiǎng)狀的掃描件、你的論文(節(jié)選)等。

還要很深刻地講出為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，要真實(shí)不說(shuō)大話(huà)，寫(xiě)出對(duì)該專(zhuān)業(yè)的理解，以及為什么選擇跨校和報(bào)考該老師的原因。最后寫(xiě)上你對(duì)未來(lái)的憧憬和規(guī)劃，讓導(dǎo)師了解你想要什么你未來(lái)想要過(guò)什么樣的生活。

表示對(duì)導(dǎo)師的崇敬是必要的，但是不能過(guò)火，過(guò)火會(huì)感覺(jué)虛偽和輕浮，讀研又講究沉得下心，所以虛偽輕浮的是大忌。更不要出現(xiàn)這種讓導(dǎo)師崩潰的語(yǔ)言--"老師，我特別特別崇拜你!""老師，我是看你的書(shū)長(zhǎng)大的!""老師，我上研究生就是為了你!"

給導(dǎo)師寫(xiě)郵件，希望老師能回復(fù)，應(yīng)該在結(jié)尾如何說(shuō)？

你是上研之前聯(lián)系導(dǎo)師呢，還是在讀研究生？

如果是上研之前聯(lián)系導(dǎo)師，就寫(xiě)期待老師的指點(diǎn)、期待與老師的會(huì)面之類(lèi)。

如果是在讀的，導(dǎo)師有事情自然會(huì)找你的。

“期待收到老師的回復(fù)”我覺(jué)得不妥當(dāng)?？梢灾苯訂?wèn)老師對(duì)你提出的問(wèn)題的看法。

每個(gè)老師的性格也不同，這個(gè)可以請(qǐng)教師兄師姐。本回答被提問(wèn)者和網(wǎng)友采納

考研應(yīng)該怎么給老師發(fā)郵件，應(yīng)該注意什么？

給老師發(fā)郵件應(yīng)該注意的問(wèn)題

很多學(xué)校應(yīng)該都要求考生將調(diào)劑申請(qǐng)表發(fā)送到指定郵箱?？墒?，很多考生發(fā)送郵件的時(shí)候，正文一個(gè)字都不寫(xiě)。

郵件的題目一般是：調(diào)劑申請(qǐng)或者申請(qǐng)調(diào)劑，郵件里就一個(gè)附件，甚至還有連附件都沒(méi)有的。當(dāng)被問(wèn)到的時(shí)候：“為什么你郵件正文里一個(gè)字都不寫(xiě)呢？”學(xué)生回答：“我的所有資料都在調(diào)劑申請(qǐng)表里面呢。”個(gè)人認(rèn)為，郵件正文里好歹說(shuō)一些客套話(huà)吧，比如老師您好之類(lèi)的。我建議，郵件正文里不必要寫(xiě)太多東西，但是起碼要寫(xiě)上自己叫什么名字，考了多少分，申請(qǐng)調(diào)劑那個(gè)專(zhuān)業(yè)等基本情況。這樣招生老師打開(kāi)郵件就知道你的基本情況，覺(jué)得你合適，再仔細(xì)看你的申請(qǐng)表。

另外，正文的措辭也要注意禮貌的問(wèn)題（一般這方面倒是還不錯(cuò)，很少有學(xué)生在郵件里不禮貌的，但是也要注意。）

要注意的是，在發(fā)郵件的時(shí)候，需要正式的格式。一來(lái)顯示出你良好的修養(yǎng)；二來(lái)表明對(duì)這次調(diào)劑的重視；三是表現(xiàn)你的細(xì)心。細(xì)節(jié)處顯真實(shí)。

同時(shí)，有些學(xué)生在郵件正文里基本把個(gè)人簡(jiǎn)歷，調(diào)劑申請(qǐng)都貼上了。很長(zhǎng)的郵件正文，讓人很難看到重點(diǎn)（甚至還有學(xué)生，為了說(shuō)明他就讀學(xué)校的情況，從他本校的網(wǎng)站上復(fù)制了一段專(zhuān)業(yè)介紹：“我院現(xiàn)有教授xx名，副教授xx名……”寫(xiě)在郵件正文里）。還有些學(xué)生，將自己的各種證書(shū)（四六級(jí)，獎(jiǎng)學(xué)金，科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)，體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)，成績(jī)單……）掃描成圖片打成包發(fā)到附件里。

其實(shí)，作為招生的老師最關(guān)心的就是：你的畢業(yè)（or就讀）院校，專(zhuān)業(yè)，報(bào)考院校，專(zhuān)業(yè)和考試分?jǐn)?shù)。后兩者主要是看你有沒(méi)有資格調(diào)劑（調(diào)劑要求報(bào)考專(zhuān)業(yè)相同或相近，分?jǐn)?shù)滿(mǎn)足國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)或者院校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求）。

在發(fā)郵件的時(shí)候，盡量簡(jiǎn)潔地把自己的基本信息傳達(dá)給老師即可。

郵箱怎么發(fā)送給老師.

http://jingyan.baidu.com/article/fea4511a553207f7bb91253c.html

登陸郵箱

在已登錄的qq上，點(diǎn)擊qq窗口的郵件標(biāo)志如下圖紅框所示，你可以直接登陸qq郵箱界面，而無(wú)需輸入用戶(hù)名和密碼。

小貼士：如果要登陸其他網(wǎng)站郵箱，則必須在瀏覽器中輸入如mail.126.com等郵箱網(wǎng)址并回車(chē)，才可以在出現(xiàn)的界面中輸入正確的郵箱名和登陸密碼方可進(jìn)入你的郵箱界面。

選擇寫(xiě)信

在顯示的郵箱首頁(yè)中，鼠標(biāo)點(diǎn)擊“寫(xiě)信”如下圖紅框所示 。

輸入對(duì)方郵箱

在寫(xiě)郵件界面中，輸入對(duì)方的電子郵箱地址，如下圖所示。

抄送、密送和本別發(fā)送

如果發(fā)送的郵件要同時(shí)給好多人，可以點(diǎn)擊“添加抄送”，如下圖所示。

小貼士：當(dāng)然你也可以選擇“添加密送”和“分別發(fā)送”，這兩個(gè)選擇可以都可以使收件人看不到你同時(shí)發(fā)送給其它人的郵箱地址，而后者更可以使收件人感覺(jué)到尊重。

輸入郵件主題

接著在主題中，輸入這封電子郵件的標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，一目了然，如下圖所示。

添加附件

如果除了郵件正文外還需要將一些文檔通過(guò)電子郵件發(fā)送給對(duì)方的話(huà)，可以通過(guò)添加附件來(lái)將文檔上傳，如下圖所示，點(diǎn)擊“添加附件”。

小貼士：如果附件大于50M，則要選擇超大附件，qq郵箱支持2g的附件

上傳附件

接著，在彈出的上傳對(duì)話(huà)框中設(shè)置路徑并選擇你要上傳的附件，然后點(diǎn)擊“打開(kāi)”按鈕 ，如下圖所示。

撰寫(xiě)正文

然后在正文的文本框中輸入郵件的正文，如下圖所示。

發(fā)送郵件

最后，當(dāng)所有的設(shè)置和輸入全部完成后，你就可以點(diǎn)擊發(fā)送按鈕將郵件發(fā)送出去，如下圖所示。

小貼士：有些郵件是有時(shí)間要求的，你可以點(diǎn)擊下圖紅框右側(cè)的“定時(shí)發(fā)送”按鈕并設(shè)置發(fā)送時(shí)間，讓郵件按照你設(shè)置的時(shí)間定時(shí)發(fā)送。

發(fā)送成功

最后當(dāng)郵件發(fā)送成功后會(huì)出現(xiàn)下面的畫(huà)面，表示郵件發(fā)送成功了。

給老師發(fā)郵件交論文時(shí)說(shuō)的話(huà)

老師您好，我的論文好了發(fā)給您。望您抽空查閱。希望您能提出寶貴意見(jiàn)讓我好好改進(jìn)，不甚感謝