有兩種答案，第一種4=1，第二種4=7。 分析過程如下： （1）1等于4，2等于5，3等于6，根據(jù)等式的定義，1等于4，那么4也是等于1的。 （2）按照找規(guī)律的方法：1=4，2=5，3=6，第一項4=1+3，第二項5=2+3，第三項6=3+3。由此可以推斷n=n+3，于是當n=4

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方法不同，一擴大了四倍等于四，二擴大了四倍等于八，三擴大了六倍等于十六；你算的是4擴大了2倍等于8，8擴大了2倍等于16，16擴大了2倍等于32

　　如果1=4,2=8,3=12，那么4=?答案：C，1=4,4當然等于1。

本題計算應(yīng)該先找規(guī)律，而不是簡單的求和值，按照已知條件邏輯推理，1加1等于4,那么和比真實值大2.后面的2加2,3加3都是一個道理，和比真實值大2,那么放到前面的數(shù)值里，說明前面的兩個相加的數(shù)比真實值小了1,把這個結(jié)論帶到4+4里，運算真實應(yīng)該

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可用公式： =SUM(COUNTIF(A1:F1,{1,2,3,4})) 請注意如果要統(tǒng)計的條件是“文本”要用英文狀態(tài)的雙引號，如： =SUM(COUNTIF(A1:F1,{"一","二","三","四"}))

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奧數(shù)題 1等于4 2等于8 3等于24 4等于多少

4等于96 。

解題思路是：

1=4? ? 2=8? 3=24? 從這組數(shù)據(jù)中我們可以看到前面的數(shù)字規(guī)律是1、2、3、4....是N+1 ，后面對應(yīng)的數(shù)字4、8、24....由此可以得出結(jié)論，用后一組開頭的數(shù)字乘以前一組的結(jié)尾的數(shù)字得到后一組的結(jié)尾數(shù)字，因此4=96。

擴展資料：

國際數(shù)學奧林匹克競賽(International Mathematical Olympiads)簡稱奧數(shù)，是一項以數(shù)學為內(nèi)容，以中學生為對象的國際性競賽活動，至今已有30余年的歷史。國際數(shù)學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關(guān)專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角?，F(xiàn)在，IMO已成為一項國際上最有影響力的學科競賽，同時也是公認水平最高的中學生數(shù)學競賽。

中國的數(shù)學競賽始于1956年。在著名數(shù)學家華羅庚、蘇步青等人的倡導下，由中國數(shù)學理事會發(fā)起，北京、天津、上海、武漢四城市首先舉辦了高中數(shù)學競賽。?

有認為，表述為“數(shù)學奧林匹克競賽”的簡稱應(yīng)是“數(shù)學奧賽”。表述為“數(shù)學奧林匹克競賽題”的簡稱應(yīng)是“數(shù)學奧賽題”。

參考資料：百度百科-奧林匹克數(shù)學競賽

1等于4，2等于5，3等于6，請問4等于幾

有兩種答案，第一種4=1，第二種4=7。

分析過程如下：

（1）1等于4，2等于5，3等于6，根據(jù)等式的定義，1等于4，那么4也是等于1的。

（2）按照找規(guī)律的方法：1=4，2=5，3=6，第一項4=1+3，第二項5=2+3，第三項6=3+3。由此可以推斷n=n+3，于是當n=4時，4=4+3=7。

擴展資料：

找規(guī)律的方法：

1、標出序列號：找規(guī)律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據(jù)這些已知的量找出一般規(guī)律。找出的規(guī)律，通常包序列號。所以，把變量和序列號放在一起加以比較，就比較容易發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

2、一般是先觀察，有什么特點，然后依次排查幾種常用的方法，比如差值，相鄰的三項有什么運算關(guān)系，如果數(shù)變化劇烈，可以考慮平方、立方，還要熟悉常用的一些平方值和立方值。

假如一等于四 二等于八 三等于16 四等于多少。

方法不同，一擴大了四倍等于四，二擴大了四倍等于八，三擴大了六倍等于十六；你算的是4擴大了2倍等于8，8擴大了2倍等于16，16擴大了2倍等于32

如果1加1等于4.2加2等于6.3加3等于8那么3加4等于幾

本題計算應(yīng)該先找規(guī)律，而不是簡單的求和值，按照已知條件邏輯推理，1加1等于4,那么和比真實值大2.后面的2加2,3加3都是一個道理，和比真實值大2,那么放到前面的數(shù)值里，說明前面的兩個相加的數(shù)比真實值小了1,把這個結(jié)論帶到4+4里，運算真實應(yīng)該等于8,但是此處應(yīng)該寫為10.所以把上述運算思路帶到3+4里，真實式子是3+4→4+5=9.那么，我們所求的值為9.

腦筋急轉(zhuǎn)彎：“假如1等于10，2等于20，3等于30，4等于40，依此類推那么10等于多少？

10等于1，因為前面有1等于10，反過來就是10等于1。